阅读甲乙两则文言文，完成1—3题 【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为
题型：福建省中考真题难度：来源：
阅读甲乙两则文言文，完成1—3题
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（节选自王安石《伤仲永》）
【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘箸箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箪，饭今成糜③。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺④，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？” （选自《世说新语》）
注释：①箅：蒸锅中的竹屉。②馏：蒸饭。③糜：粥。④更相易夺：互相修整缺漏。
1．“猜想联想”是学习古文的重要方法，请结合上下文或学过的古文，解释下列加粗词在句中的意思。
①未尝识书具______________
②稍稍宾客其父____________
③俱委而窃听______________
④尔颇有所识不____________
2．“联系比较”也是学习古文的好方法，请你用此方法完成（1）—（3）小题。
（1）找出与乙文“乃俱窃听”中“乃”字用法相同的一项：（ ）
A．乃悟前狼假寐，盖以诱敌
B．（曹刿）乃入见
C．家祭无忘告乃翁
D．奶不知有汉，无论魏晋
（2）联系“瞬息可就”、“一蹴而就”等词语，翻译“自是指物作诗立就”。
_______________________________
（3）联系成语词典中“纤悉无遗”的就是，翻译“言无遗失”。
【纤悉无遗】纤悉：细微详尽；遗：遗漏。意思为：一点都没有遗漏。
【言无遗失】______________________________
3． “读文品人”能帮助我们更好理解古文的内容。请通读甲乙两文，完成（1）—（2）小题。
（1）乙文中，陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥？（要求用原文的句子回答）
_______________________________
（2）同样是天资聪颖的孩子，仲永长大后“泯然众人矣”，元方兄弟长大后以博学多才而天下闻名。结合甲乙两文中两位父亲的做法，分析原因。
_______________________________ |
答案
1．①曾经
②以……为宾客
③停下，丢下
④不，通“否”
2．（1）B
（2）从此，指着每一件事物（让他）写诗，一会就完成了。（意对即可）
（3）大人说的话，一点也没有遗漏。
3．（1）俱委而窃听。炊忘箸箅①，饭落釜中。
（2）方仲永的父亲只知让自己的孩子去挣钱，“不使学” ，因而成为“泯然众人”；而陈太丘在元方兄弟做错事时，没有指责，而是以提问所听谈话的内容的方式来考验他们，对待他们的过错，用宽容来原谅。这种教育方法，让他们最终成为博学多才的人。 （言之有理即可） |
举一反三
阅读下面的文字，完成问题。
白马从骊驹；青 丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可直千万余。十五府小吏 ，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。
1.说说“盈盈”“冉冉”在诗歌中的作用。
______________________________________________________________
2.请你各用四个字概括这段诗的每层意思。
______________________________________________________________
3.指出本段中直接描写与侧面烘托的诗句。
______________________________________________________________
4.从罗敷夸夫的言辞中，可以看出，罗敷这个人物形象的性格特征是（ ）
A.是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人。
B.是一个胆小怕 事、循规蹈矩的一般妇人。
C.是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女。
D.是一个爱好打扮、行为不端的不良女子。 |
阅读《桃花源记》选段，完成下列小题。
①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行 数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
③既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
④南阳刘子骧，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．解释下列加粗词语。
①阡陌交通___________________________
②率妻子邑人来此绝境_________________________
③无论魏晋___________________________
④处处志之___________________________
2．用现代汉语翻译下列句子。
①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。_____________________
②此中人语云：“不足为外人道也。” ____________________________
3．文中体现“村中人”热情好客的句子是：
① ____________________________________________________________
②_____________________________________________________________
4．选文第①段中作者虚构了一个怎样的理想社会？
_______________________________________________________________ |
阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或令为产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
【乙】范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔①之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡，择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食，人一升。岁衣，人一缣，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给其所聚，沛然有馀而无穷。屏②而家居俟代③者与焉，仕而居官者罢其给。此其大较④也。（选自《古文观止》）
【注释】①稔：庄稼成熟。这里是“丰收”的意思。②屏：除去，这里是“退职”的意思。③代：这里是“补缺”的意思。④大较：大体情况。
1．解释下面加粗词。
（1）举茂才 举：______________
（2）谒见 谒：______________
（3）日有食 日：______________
（4）屏而家居俟代者与焉 俟：______________
2．翻译下面句子。
（1）至夜怀金十斤以遗震。
___________________________________________________________
（2）择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。
___________________________________________________________
3．下面说法正确一项是（ ）
A．甲文，王密和杨震都曾经接受邓鹭的征召，仕途都发展得很好，他们成为好朋友。
B．乙文，范文正公任命了族人的钱财购得“义田”供族人共享。
C．甲文，五密心中有愧，为了报答杨震的知遇之恩，让杨震一家“开产业”，再次遭到杨震的拒绝。
D．甲乙两文都通过具体的事件来表现主人公的精神品质。
4．乙文的“义田”发挥了哪些具体作用？请用自己的语言概括。
___________________________________________________________
5．杨震和范文正公都是朝廷命官，但他们在甲乙两文中所体现的为人处世方式不同。请分别加以概括。
___________________________________________________________ |
阅读下面的文字，完成问题
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，则默记。暮归，忘其牛。父怒挞之，已而复如初。 母曰：“儿痴如此，何不听其所为！”冕因去依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性（当时著名学者）闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。（《王冕传》）
1．解释下列句子中加粗的词。
（1）父命牧牛垄上（ ）
（2）琅琅达旦（ ）
2．用现代汉语翻译下面两个句子。
（1）听已，则默记。
_________________________________________________
（2）安阳韩性闻而异之。
_________________________________________________
3．本文记叙了王 冕苦学的哪两件事？从中你受到哪些启发？
___________________________________________________________ |
| 阅读理解，回答问题。 |
| 童趣 |
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察之其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．联系上下文解释下列加粗的字词。
⑴ 张（ ）目对日
⑵ 果（ ）如鹤唳云端
⑶ 项（ ）为之强（ ）
⑷ 徐（ ）喷以烟
2．翻译下列句子。
见藐小之物必细察其纹理。
译文：__________________________________________
3．文中叙述了哪些“物外之趣”？
________________________________________________
4．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
答：____________________________________________
5．选出说明有误的一项（ ）
A．第一段中统领全文的一个词语是“物外之趣”。
B．第二段中表明作者展开了联想和想象的一个词语是“私拟作”。
C．第三段写出了作者细察的乐趣。
D．第四段中，“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”写出了作者的疾恶如仇、爱憎分明。 |
最新试题
热门考点