文言文阅读　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“

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　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1．给下面名子划分节奏
元方时年七岁
２．解释下列加粗词语在文中的意思。
（1）与友期行（     ）
（2）去后乃至（     ）
（3）相委而去（     ）
（4）下车引之（     ）
3．翻译下列句子。
（1）与人期行，相委而去。
______________________。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
______________________。
４．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６．学习本文，你明白了怎样的道理？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案

1．元方/ 时年七岁
2．（1）约定
　（2）才
      （3）丢下、舍弃
      （4）拉
3．（1）和别人约好一起走，把人丢下自己走了
      （2）友人听了很惭愧，走下车拉元方，元方走进自己家门连头也不回。
4．“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。
5．聪明、机智的孩子。评价“略”。（意对即可）
6．为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（以上主观题意对即可）

举一反三

　　北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” （节选自课文《愚公移山》）
1．解释下列句中加粗的词。
（1）惩山北之塞（　）
（2）杂然相许（　）
（3）投诸渤海之尾（　）
（4）始一反焉（　）
2．用现代汉语翻译文中的句子。
句子：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
翻译：_______________________________________________
3．画线的两句话表面相似，实际不同。请简析他们的区别。
答：_______________________________________________

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　　猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。
　　山之奥^①有洞，洞有货物，犭婴弗得自致也，谓猿曰：“尔援上探出之，吾下守之，当共利也。”猿攀木蔓上，取而致之犭婴，犭婴悉移至窟中。
　　猿既下，犭婴无有也。迹之至窟旁，曰：“货安在？”犭婴据窟啸曰：“货固吾有者，尔何得有也？”呼其群相殴躏^②猿，猿曳臂去。（选自《兽纪》）
　　[注释]①奥：深处。②殴躏：殴打、践踏
1．给下面的句子断句，停顿处用“/”划开。（限段三处）
猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技
2．下列各组句子中加粗词的意义不相同的一项是（　）（
A．犭婴弗得自致也/无从致书以观
B．犭婴悉移至窟中/男女衣着，悉如外人
C．迹之至窟旁/不露蛛丝马迹
D．犭婴据窟啸曰/孙权据有江东
3．用现代汉语翻译文中的句子。
句子：货固吾有者，尔何得有也？
翻译：_____________________________________

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文言阅读。
　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．选出下列加粗词语解释有误的一项（）
A．项为之强——脖子。
B．以虫草为林——树林。
C．方出神——方才，刚刚。
D．驱之别院——驱赶。
2．选出下列意义相同的一项（）
A．以：以丛草为林以虫蚁为兽
B．之：见藐小之物必细察其纹理驱之别院
C．为：项为之强舌一吐而二虫尽为所吞
D．观：昂首观之作青云白鹤观
3．运用加字的方法解释下面的词语。
①果（　　　　　　）如鹤唳云端
②观之，兴（　　　　　　）正浓
4．写出文中保留至今的两个成语。
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5．翻译下列句子。
①神游其中，怡然自得。
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②忽有庞然大物，拔山倒树而来。
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6．文章写童趣，写了哪几件童年趣事？
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【古文阅读】古镜
（宋）沈括

　　[甲]古人铸鉴^①，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人而大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。此工之巧智，后人不能造。 [乙]世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原^②其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差^③厚，后冷而铜缩多；文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，理诚如是。然予家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古，唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能透。意古人别自有术。（选自《梦溪笔谈》，有删节）
　　[注释]①鉴：镜子。②原：推究。③差：略微。
1．下列给【乙】段中加粗的句子所加标点正确的一项是（　）
A．唯此鉴光透，其他鉴虽至薄者，莫能透。
B．唯此鉴，光透其他鉴，虽至薄者莫能透。
C．唯此，鉴光透。其他鉴虽至薄者，莫能透。
D．唯此鉴光透。其他，鉴虽至薄者莫能透。
2．下列加粗字意思相同的一项是（　）
A．收人而令小／令初下，群臣进谏（《邹忌讽秦王纳谏》）
B．予观之／同予者何人（《爱莲说》）
C．又见他家所藏／才美不外见（《马说》）
D．文画铭字无纤异者／渔人甚异之（《桃花源记》）
3．用现代汉语翻译下面句子。
文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。
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4．根据文段内容，完成下面题目。
（1）古人制镜，使镜面略凸，能收到“_____________”的效果（用文中原句填空）；制造的透光镜，能在日光下透射出背面的花纹和文字。由此可见古代铸镜技艺很_____________（用一个词语概括）
（2）有人推究透光镜能透光的原因，作者原先赞同，后来产生了怀疑。他怀疑的依据是什么？
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阅读下面文言文，完成第1～5题。童趣
沈复

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．用“／”给文中画线句子划分朗读节奏。
私拟作群鹤舞空
2．解释文中加粗词语。
（1）项为之强（　　　）
（2）为之怡然称快（　　　）
（3）以虫蚁为兽（　　　）
3．用自己的话说说“忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也”的意思。
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4．请找出这篇短文的中心句。
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5．作者为什么会对捉到的癞蛤蟆“鞭数十，驱之别院”？
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文言文阅读 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“