阅读短文,完成问题。桃花源记陶渊明 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲
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桃花源记 陶渊明 |
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。 1.用“/”为下列句子划分朗读停顿。(每句停一处) ⑴忘 路 之 远 近 ⑵太 守 即 遣 人 随 其 往 2.解释下列加粗的词语。 ⑴乃不知有汉,无论魏晋________________________ ⑵阡陌交通,鸡犬相闻________________________ ⑶率妻子邑人来此绝境________________________ ⑷闻之,欣然规往________________________ 3.翻译下列句子。 见渔人,乃大惊,问所从来。 ________________________________________________ 4.用原文语句回答问题。 ⑴文中“_____________,_____________,_____________。”描写了桃花源的美景。 ⑵“_____________,_____________”和“_____________,_____________”则表现了桃花源人的热情好客。 5.村中人为什么要嘱咐渔人“不足为外人道也”? ________________________________________________ |
答案
1.⑴忘/路之远近;⑵太守/即遣人随其往; 2.⑴不要说,(更)不必说;⑵交错相通;⑶与人世隔绝的地方;⑷计划,规划。 3.(村中人)看见了渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。 4.⑴ “土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹直属。” ⑵“便要还家,设酒***鸡作食。”;“余人各复延至其家,皆出酒食。” 5.害怕外人知道后会来扰乱这里宁静祥和的生活。 |
举一反三
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桃花源记陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林, 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。 1.用“∣”为下列句子划分朗读停顿。(每句停一处) ⑴忘 路 之 远 近 ⑵太 守 即 遣 人 随 其 往 2.解释下列加粗的词语。 ⑴乃不知有汉,无论魏晋___________________ ⑵阡陌交通,鸡犬相闻___________________ ⑶率妻子邑人来此绝境___________________ ⑷闻之,欣然规往___________________ 3.翻译下列句子。 见渔人,乃大惊,问所从来。 __________________________ 4.用原文语句回答问题。 ⑴文中“___________________ ,___________________ ,___________________ 。”描写了桃花源的美景。 ⑵“___________________ ,___________________ ”和“___________________ ,___________________ ”则表现了桃花源人的热情好客。 5.村中人为什么要嘱咐渔人“不足为外人道也”? __________________________ |
阅读 [甲]山不在高,有仙别名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? ——刘禹镉《陋室铭》 [乙]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香运益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 ——周敦颐《爱莲说》 |
1.解释下列句子中加粗词语的意思。 (1)淡笑有鸿儒 (2)花之隐逸者也 2.把下面句子翻译成现代汉语。 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 ____________________ 3.文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了 的写法。 4.两篇名文,文字优美,意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。 _____________________ |
阅读并回答问题。 书非借不能读也。子不闻藏书者乎?《七略》、四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非读书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,日:今日存,明日去,吾不得而见之矣。若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰:“姑俟异日观”云尔。 余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览,辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝,时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。 1.给下列加粗字注音: 强假( ) 惴惴( ) 庋( ) 俟( ) 省( ) 素蟫( ) 2.用“/”画出下列句子的朗读节奏。 则 其 读 书 也 必 专,而 其 归 书 也 必 速。 3.解释下列句中加粗的词。 (1)其他祖父积、子孙弃者无论焉 祖父:________________无论:________________ (2)非夫人之物而强假焉 夫人:________________假:________________ (3)往借,不与,归而形诸梦 形:________________ (4)子不闻藏书者乎? 子:________________ 4.辨析下列加粗词古今义相同的一项是( ) A.其他祖父积、子孙弃者无论焉 B.非夫人之物而强假焉 C.其他祖父积、子孙弃者无论焉 D.少时之岁月为可惜也 5.下列多义词意义相同的一项是( ) A.然天子读书者有几 天下物皆然 B.往借不与 为一说,使与书俱 C.《七略》、四库,天子之书 少时之岁月为可惜也 D.若业为吾所有 为一说,使与书俱 6.下列句子句式同例句相同的一项是( ) 例句:天下物皆然 A.若业为吾所有 B.然天子读书者有几 C.往借不与,归而形诸梦 D.少时之岁月为可惜也 7.下列说法有误的一项是( ) A.本文就黄生允修借书一事发表议论,先晓之以理,后动之以情。 B.与结尾一句“为一说,使与书俱”相照应的一句是开头说的“授以书而告之”。 C.“说”这种文体内容是记叙性的,篇幅一般都很长。 D.本文运用了例证法,正反对比论证法。 8.翻译下列句子。 (1)通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝,时蒙卷轴。 ________________________________________________________ (2)非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已。 ________________________________________________________ |
阅读并回答问题。 虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。……今夫奕之为数,小数也;不专心致志,则不得也。奕秋,通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕,其一人专心致志,惟奕秋之为听。一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。(《孟子·告子上》) 1.给下列加粗字注音: 暴( ) 奕( ) 鸿鹄( ) 缴( ) 2.找出下列各句中的通假字,并作解释: ⑴一日暴之,十日寒之 “______”通“______”,意思:____________________ ⑵有为者辟若掘井 “______”通“______”,意思:____________________ ⑶今夫奕之为数,小数也 “______”通“______”,意思:____________________ ⑷知之为知之,不知为不知,是知也 “______”通“______”,意思:____________________ ⑸资之深,则取之左右逢其原 “______”通“______”,意思:____________________ 3.下列“也”字的用法与例句相同的一项是( ) 例:奕秋,通国之善奕者也。 A.虽有天下易生之物也 B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也 C.今夫奕之为数,小数也 D.不专心致志,则不得也 E.曰:非然也 4.下列加粗字词古今义相同的一项是( ) A.今夫奕之为数,小数也 B.一心以为有鸿鹄将至 C.以至仁伐至不仁 D.何其血之流杵也 5.下列对文意理解不正确的一项是( ) A.段首以“天下易生之物”为例,说明学习要持之以恒,不能“三天打鱼,两天晒网”。 B.接下来又以“奕秋诲二人奕”之事为例,说明学习要专心致志,不能一心二用。 C.“奕之为数,小数也”一句的交代是有言外之意的,即学习小的技艺尚且如此,学习大的技艺便更如此了。 D.这个小故事将学“奕”的二人对比来写,说理性很强,突出后者学不如人的根本原因就在于“智弗若”。 6.翻译: ⑴其一人专心致志,惟奕秋之为听。 _______________________________________________ ⑵为是其智弗若与?曰:非然也。 _______________________________________________ |
阅读下面文段,回答问题。 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”(《三峡》 郦道元) 1.选出下列句子中加粗词解释正确的一项( ) A.沿溯阻绝(顺流而下) B.乘奔御风(奔驰) C.夏水襄陵(河岸) D.属引凄异(连续) 2.用现代汉语翻译下面的句子。 重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 ______________________________________________ 3.用原文的语句填空。 郦道元堪称写水的高手,他用“____________________”描写水势盛大,又用“____________________”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。 4.下面对本文内容理解不正确的一项是( ) A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。 B.本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。 C.作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。 D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 |
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