阅读下列诗文，回答文后各题。石壕吏

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石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。______________，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。______________，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，______________，______________。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

1．老翁逾墙走；存者且偷生；急应河阳役；犹得备晨炊
2．A
3．三男邺城戌二男新战死天明登前途，独与老翁别
4．……新战死‖……无完裙。‖……
第一层：三男全被征。
第二层：家中情况。
第三层：老妇自请服役。
5．安史之乱中，差吏的横暴、人民所遭受的苦难

阅读下列文段，回答文后各题。

答谢中书书
陶弘景

　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1．本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？
____________________________________
2．全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？
____________________________________
3．文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？
____________________________________
4．文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。
____________________________________
5．划分层次并概括各层大意。
____________________________________
6．找出文中的议论句，并说说其作用。
____________________________________

阅读下列文段，回答文后问题。
　　大道之行也

天下为公

选贤与能

讲信修睦

故人不独亲其亲

不独子其子

使老有所终

壮有所用

幼有所长

矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养

男有分

女有归货恶其弃于地也

不必藏于己

力恶其不出于身也

不必为己

是故谋闭而不兴

盗窃乱贼而不作

故外户而不闭

是谓大同。
1．给下列各字注音。
睦（   ）  矜（   ）  分（   ）  恶（   ）
2．解释下列句子中加粗的字。
（1）讲信修睦      信：__________修：__________
（2）货恶其弃于地也      货：__________
（3）盗窃乱贼而不作      贼：__________作：__________
（4）故外户而不闭      闭：__________
3．给选文加标点。在“

”内填入正确的标点符号。
4．根据对上面文段的理解，谈谈你对“大同”社会的看法。
________________________________________________

阅读下列文段，回答文后各题。
　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？
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2．作者是怎样描写月色的？结合有关语句去回答。
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3．文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受？
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4．文中哪些语句表达了作者的情感（在原文中画出）。
5．文章结尾句流露出作者怎样的感情。
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6．本文可分三个层次，从表达方式看，作者先__________，再__________，最后__________。

阅读下列文段，回答文后各题。

满井游记
袁宏道

　　燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
　　廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于是冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲，然徙步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
　　这是一篇清新的写景小品。生动地表达了一个“城居者”一冬都“局促一室之内”，而今返回自然“若脱笼之鹄”的欢快心情。写景层次分明，比喻贴切。阅读本文，要通过景物描写体会作者的感情，学习细致地观察生活，准确生动地描写景物的方法。
1．解释下列加粗的词。
①冻风时作__________
②未百步辄返________
③娟然如拭__________
④面________________
⑤茗者______________
⑥罍而歌者__________
2．翻译下列语句：
①高柳夹堤，土膏微润
________________________
②泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者。
________________________
③始知郊田之外未始无春
________________________
3．请你把本文写景的语句和抒情语句在原文上标出。
4．找出本文的比喻句。
________________________

阅读并回答问题。
　　故圣人耐以天下为一家，以中国为一人者，非意之也，必知其情，辟于其义，明于其利，达于其患，然后能为之。何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《礼运》）
　　玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎。（《学记》）
　　是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼知自别于禽兽。大上贵德，其次务施报。礼尚往来；往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。人有礼则安；无礼则危。故曰礼不可不学也。（《曲礼》）
1．给下列字注音。
弗（   ）  琢（   ）  兑（   ）  尚（   ）
2．解释下列句子中加粗字的意思。
（1）弗学而能　　弗：___________
（2）其次务施报　　施：___________
（3）玉不琢，不成器　　琢：___________
（4）人有礼则安　　安：___________
3．《礼运》中“然后能为之”中的“之”是指文中的_________________（原句）。
4．平常所说的“七情六欲”中的“七情”是指_________________，“六欲”是指_________________。
5．解释下面两个词语并造句。
天下为公　　
解释：_________________
造句：_________________
礼尚往来
解释：_________________
造句：_________________
6．翻译下列句子。
（1）何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。
译文：_______________________________________________
（2）玉不琢，不成器；人不学，不知道。
译文：_______________________________________________
（3）人有礼则安，无礼则危，故曰礼不可不学也。
译文：_______________________________________________
7．熟读《曲礼》中的选文，结合实际浅谈你对礼的见解。
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