阅读下列诗文,回答文后各题。                                                    石壕吏           

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阅读下列诗文,回答文后各题。
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举一反三
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                                                    石壕吏
                                                      杜  甫
暮投石壕村,有吏夜捉人。______________,老妇出门看。
吏呼一何怒,妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。
一男附书至,二男新战死。______________,死者长已矣!
室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。
老妪力虽衰,请从吏夜归,______________,______________。
夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。
1.老翁逾墙走;存者且偷生;急应河阳役;犹得备晨炊
2.A
3.三男邺城戌  二男新战死  天明登前途,独与老翁别
4.……新战死‖……无完裙。‖……
第一层:三男全被征。
第二层:家中情况。
第三层:老妇自请服役。
5.安史之乱中,差吏的横暴、人民所遭受的苦难
阅读下列文段,回答文后各题。
答谢中书书
陶弘景
  山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
1.本文第一句话“山川之美,古来共谈”在全文结构上起什么作用?
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2.全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?
____________________________________
3.文中所提到的“康乐”是指谁?作者举他有什么深意?
____________________________________
4.文中哪些语句写山,哪些语句写川,请在原文上用波浪线画出。
____________________________________
5.划分层次并概括各层大意。
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6.找出文中的议论句,并说说其作用。
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阅读下列文段,回答文后问题。
  大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养男有分女有归货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同。
1.给下列各字注音。
睦(   )  矜(   )  分(   )  恶(   )
2.解释下列句子中加粗的字。
(1)讲信修睦      信:__________修:__________
(2)恶其弃于地也      货:__________
(3)盗窃乱而不      贼:__________作:__________
(4)故外户而不      闭:__________
3.给选文加标点。在“”内填入正确的标点符号。
4.根据对上面文段的理解,谈谈你对“大同”社会的看法。
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阅读下列文段,回答文后各题。
  元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.作者为什么会想着夜里去寺庙游玩?
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2.作者是怎样描写月色的?结合有关语句去回答。
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3.文中对月夜的描写有何特点,能够给人以怎样的感受?
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4.文中哪些语句表达了作者的情感(在原文中画出)。
5.文章结尾句流露出作者怎样的感情。
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6.本文可分三个层次,从表达方式看,作者先__________,再__________,最后__________。
阅读下列文段,回答文后各题。
满井游记
袁宏道

  燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。
  廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于是冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗 ,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之 面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲,然徙步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
  这是一篇清新的写景小品。生动地表达了一个“城居者”一冬都“局促一室之内”,而今返回自然“若脱笼之鹄”的欢快心情。写景层次分明,比喻贴切。阅读本文,要通过景物描写体会作者的感情,学习细致地观察生活,准确生动地描写景物的方法。
1.解释下列加粗的词。
①冻风时__________
②未百步返________
③娟然如__________
________________
者______________
而歌者__________
2.翻译下列语句:
①高柳夹堤,土膏微润
________________________
②泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者。
________________________ 
③始知郊田之外未始无春
________________________
3.请你把本文写景的语句和抒情语句在原文上标出。
4.找出本文的比喻句。
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阅读并回答问题。
  故圣人耐以天下为一家,以中国为一人者,非意之也,必知其情,辟于其义,明于其利,达于其患,然后能为之。何谓人情?喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者,弗学而能。                    (《礼运》)
  玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎。(《学记》)
  是故圣人作,为礼以教人,使人以有礼知自别于禽兽。大上贵德,其次务施报。礼尚往来;往而不来,非礼也,来而不往,亦非礼也。人有礼则安;无礼则危。故曰礼不可不学也。(《曲礼》)
1.给下列字注音。
弗(   )  琢(   )  兑(   )  尚(   )
2.解释下列句子中加粗字的意思。
(1)学而能  弗:___________
(2)其次务报  施:___________
(3)玉不,不成器  琢:___________
(4)人有礼则  安:___________
3.《礼运》中“然后能为”中的“之”是指文中的_________________(原句)。
4.平常所说的“七情六欲”中的“七情”是指_________________,“六欲”是指_________________。
5.解释下面两个词语并造句。
天下为公  
解释:_________________                    
造句:_________________                    
礼尚往来
解释:_________________                    
造句:_________________                    
6.翻译下列句子。
(1)何谓人情?喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者,弗学而能。
译文:_______________________________________________
(2)玉不琢,不成器;人不学,不知道。
译文:_______________________________________________
(3)人有礼则安,无礼则危,故曰礼不可不学也。
译文:_______________________________________________
7.熟读《曲礼》中的选文,结合实际浅谈你对礼的见解。
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