阅读《夸父逐曰》，回答1——4题。 夸父与曰逐走，入曰；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 1、解释下列句中加粗
题型：专项题难度：来源：
阅读《夸父逐曰》，回答1——4题。
夸父与曰逐走，入曰；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
1、解释下列句中加粗的词。
①夸父逐曰_______________________
②夸父与曰逐走，入曰_______________________
③河、渭不足，北饮大泽________________________
④弃其杖，化为邓林______________________
2、翻译下列文言句子。
①未至，道渴而死。
译文：___________________________________________________
②弃其杖，化为邓林。
译文：___________________________________________________
3、这篇神话表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？
答：______________________________________________________
4、夸父为了追曰，以致“道渴而死”，你认为他这样做值不值得？理由是什么？
答：______________________________________________________ |
答案
1、①追赶；②追赶到太阳落下的地方；③大湖，传说其大纵横千里，在雁门山北；④代词他的。
2、答案：①还没赶到，在半路上就口渴而死了；②他遗弃了自己的手杖，（手杖）化成一片桃林。
3、答案：这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈原望和顽强意志。
4、示例：①值得。因为：夸父逐日，主要体现了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。夸父虽然“道渴而死”，但有一种不达目的誓不罢休的精神。所以是“值得”的。 ②不值得。因为：夸父逐日，在追的过程中，明知事情不可能成功，却偏执迷不悟地去做，以致“道渴而死”， 也没有达到目的。所以是“不值得”的。
（意思对即可） |
举一反三
| 阅读蒲松龄的《狼》，完成1——3题。 |
狼
蒲松龄 |
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、解释下面加粗的词。
（1）顾野有麦场____________________
（2）一狼洞其中____________________
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
译文：_________________________________________________
3、从这则寓言中，你得到了什么启示？
答：___________________________________________________ |
阅读两段选文，按要求完成 l～4题。
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| 伤仲永 |
| 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中． 从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。” |
| 李贺作诗 |
| (李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫涟(当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就构思好的)，自目日《高轩过》，二人大惊，自是有名。 每旦日出，骑弱马，从小系奴(带着小僮仆。奚，xi)，背古锦索，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。及暮归． 足成之?????(母)见所书多，即怒日：“是儿要呕心乃已耳 ! |
1．解释下列句子中加粗词语的意思。
(1)未尝识书具，忽啼求之。______________
(2)不能称前时之闻。__________
(3)自是有名。______________
(4)及暮归，足成之。____________
2．将下列文言句子译成现代汉语。
(1)其文理皆有可观者。
_____________________________________
(2)令作诗，不能称前时之闻。
_____________________________________
(3)是儿要呕心乃已耳。
_____________________________________
3．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是__________________________。《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是：________________________________________。
4． 仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是什么？
____________________________________________________ |
阅读下面一篇文言文，按要求完成文后各题。
蝜蝂①者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬②其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆③不能起。人或怜之，为去其负，苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。(《柳河东集?蝜蝂传》)
【注】①蝜蝂(fù bàn)：一种黑颜色的小虫。②卬 (àng)：抬头向上。③踬仆：跌倒。
1． 解释下面加粗词语。
(1)善负小虫也 ________________
(2)苟能行 _________________
(3)又持取如故 ____________________
2． 用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(1)背愈重，虽因剧不止也。
___________________________________________
(2)其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。
___________________________________________
3． 从哪里可以看出蝜蝂贪得无厌？(用文中句子回答)
__________________________________________________
4． 本文说明了一个什么道理？
__________________________________________________ |
| 阅读下面两段文字，完成1——5题。 |
【甲】
口 技
清 林嗣环 |
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一 桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然， 无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒， 大啼。夫亦醒 妇抚儿乳，儿含乳啼， 妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中鸣声，儿含乳啼声，大儿初醒声， 夫叱大儿声， 一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为杪绝。
未几，夫妁声起，妇拍儿亦渐拍浙止。微词有鼠作作索索， 盆器倾侧.妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”， 夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声， 曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有， 无所不有。虽人有百手，手有百指， 不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色、离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽殃抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 |
【乙】
乔山人善琴
清 徐珂 |
| 国初，有乔山人者善弹琴。精于指法， 尝得异人传授。每于断林荒荆间， 一 再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阑④，曰：“吾抱此半生， 不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。” |
【注】①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪（āo）：老妇人。④阕：止息，终了。⑤款扉：款，敲；扉， 门。
1、解释下列加粗的词。
（1）便有妇人惊觉欠伸 （ ）
（2）几欲先走 （ ）
（3）款扉扣之 （ ）
（4）今客鼓此 （ ）
2、用现代汉语翻译下列句子。
（1）满坐宾客无不伸颈，侧目， 微笑，默叹， 以为妙绝。
译文：______________________________________
（2）吾抱此半生，不谓遇知音于此地。
译文：______________________________________
3、【甲】文是从哪两个方面来写口技表演者技艺高超的？
答：___________________________________________________________________________ 4、试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的话后，心里会怎么想？
答：___________________________________________________________
5、【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。
答：__________________________________________________ |
| 阅读下面两篇短文，完成 1～5题。 |
| 孙权劝学 |
| 初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学 !”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪 ! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙 !”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 |
| 诫子书 |
夫君子之行①，静以修身，俭以养德．非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤。年与时驰，意与日去．遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
【注】①行：行为，操行。②澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。③淫慢：过度怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。④险躁：过分急躁。⑤治性：约束自己的性情。
1． 解释下列加粗的词语。
①孤岂欲卿治经为博士邪 ____________________
②士别三日，即更刮目相待 __________________
③静以修身，俭以养德_____________________
④淫慢则不能励精 _____________________
2． 翻译下列句子。
①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
译文：_______________________________________________
②夫学须静也，才须学也，非学无以广才． 非志无以成学。
译文：_______________________________________________
3． 请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。
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4． 仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。
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5． 读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发？请就其中一个方面谈谈自己的认识。
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