阅读下面文言文，完成1-3题 【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积
题型：江苏中考真题难度：来源：
阅读下面文言文，完成1-3题
【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (《东坡志林·记承天寺夜游》)
【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到?良久忽曰：“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。(《东坡志林?记游松风亭》)
【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。
1．解释下列加粗的词。
(1)怀民亦未寝______________
(2)但少闲人如吾两人者耳______________
(3)余尝寓居惠州嘉祐寺______________
(4)思欲就亭止息______________
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
________________________________________________
(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
________________________________________________
3．甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。
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答案
1．(1)睡觉 (2)只，只是 (3)曾经 (4)到，靠近
2．(1)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。
(2)于是(或“因此”，“由于这”等)(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。
3．乐观、旷达(或“豁达、洒脱”等)；随缘自适(或“随遇而安”“善于自我排遣”等)。 |
举一反三
阅读下面两个文言语段，完成10-13题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】（魏文侯）使乐羊伐中山，克之，以（之）封其子击①。文侯问于群臣曰：“我何如主②？”皆曰：“仁君。”任座③曰：“君得中山，不以封君之弟，而以封君之子，何为仁君？”文侯怒，任座趋④出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
（选自《资治通鉴》）
注：①击：魏文侯的儿子。②何如主：怎样的君主。③任座：人名，魏国大臣。④趋：快走。
1．解释选文中加粗的字词。
（1）臣诚知不如徐公美 _____________
（2）面刺寡人之过者 _____________
（3）不以封君之弟 _____________
（4）使翟璜召任座而反之 _____________
2．用“/”给下面的句子划分朗读停顿，各划一处。
（1）今 齐 地 方 千 里
（2）文 侯 问 于 群 臣（曰）
3．把下面句子译成现代汉语。
（1）由此观之，王之蔽甚矣。
________________________________
（2）向者任座之言直，臣是以知之。
________________________________
4．邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊，试对他们两人的规劝方式及结果进行比较。
（1）方式相同处： ________________________________
（2）方式不同处： _________________；_________________
（3）规劝结果： _________________；_________________ |
| 阅读下面古诗文，回答相关问题， |
| 陋室铭 |
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
1．下面句中加粗的“之”，同“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的是（ ）
A．何陋之有
B．公与之 乘，战于长勺
C．予独爱莲之出淤泥而 不染
D．醉翁之意不在酒
2．翻译下面句子。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
答：_______________________________
3．写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子。
答：________________________________________________
4．本文在对陋室进行描写时，从___________、___________、__________三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种____________ 的节操和___________的情趣。 |
| 阅读。 |
| 祁奚请老 |
晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”
【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。
1．下列加粗字解释不正确的一项是（ ）
A．孰可使嗣（子嗣，后代）
B．晋遂举解狐（推举）
C．非子之子（你）
D．孰可以为国尉（谁）
2．下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质（ ）
A．任人唯贤
B．大公无私
C．坦率正直
D．谦虚谨慎 |
| 古诗文阅读。 |
| 阅读下面两个语段。完成1——4题。 |
（一）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。令齐地方千里，百二十城宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“登垦童氐丝亟型塞△查垫耋：垦土赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
（二）
齐威王召阿①大夫，语之曰：“自子守阿，誉言曰至。吾使人视阿，田野不辟②，人民贫馁。昔曰赵攻鄄③，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是曰，烹④阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈⑤，务尽其情，齐国大治，强于天下。（节选自《资治通鉴·周纪一》）
注：①阿：古地名。②辟：开垦。③鄄（juàn）：古地名。④烹：煮。古代的一种酷刑。⑤饰诈：掩饰，欺诈。
1．解释下面加粗词语在句中的意思。
（1）今齐地方千里（ ）
（2）王之蔽甚矣（ ）
2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
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3．邹忌是怎样讽谏齐威王的？
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4．根据语段（一）（二）的内容，分条概括齐国能够“战胜于朝廷”“强于天下”的原因。
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比较阅读下面两段文言文，回答文后问题。
【A段】
至于负者歌 于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，彝者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。已而夕阳在山，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下，选文有改动）
【B段】
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“僚鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，曰安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子田非鱼也，子之不知鱼之乐垒矣，庄子曰：“请循其本。子‘出安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（选自《义务教育课程标准实验教科书?语文》九年级下）
1．解释下面句子中加粗词语的意思。
（1）前者呼，后者应，伛偻提携。（ ）
（2）起坐而喧哗者，众宾欢也。（ ）
（3）俯鱼出游从容，是鱼之乐也。（ ）
（4）请循其本。（ ）
2．将下面句子翻译成现代汉语。
（1）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。
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（2）子非鱼，安知鱼之乐？
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3．这两个语段讲的都是出游之乐。【A段】主要写的是____________；【8段】主要写的是_____________。
4．这两个语段围绕一个“乐”字，描绘了两幅不同的图景，你怎么看待这两段文字中的 “乐”？
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