文言文阅读。 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是
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文言文阅读。 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 1.解释下列句中加粗的字词。 (1)其诗以养父母、收族为意( ) (2)自是指物作诗立就( ) (3)稍稍宾客其父( ) (4)邑人奇之( ) 2.本文一开头用一句话9个字交代了主人公四个方面的情况,请各用两个字概括: ①__________________________ ②__________________________ ③__________________________ ④__________________________ 3.写出下列“之”字指代的内容: ①忽啼求之( ) ②借旁近与之( ) ③秀才观之( ) ④余闻之 ( ) 4. 翻译下列文言短句: ①自是指物作诗立就: ______________________________________ ②邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 ______________________________________ 5.选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事?(用文中原句回答) ______________________________________ 6.造成仲永“泯然众人”的主要原因是(用文中原句回答) ______________________________________ 7.本文对我们的教育和启发是什么? ______________________________________ |
答案
1.(1)团结 (2)完成 (3)以……为宾客 (4)认为……奇特 2.①籍贯 ②身份 ③姓名 ④职业 3.①书具 ②仲永 ③诗 ④这件事 4.①人们指定物品让仲永作诗,他能立即写好。 ②同县的人对他感到非常惊奇,渐渐地以宾客之礼对待他的父亲,有的人还花钱求仲永题诗。 5.指物作诗立就;不能称前时之闻;泯然众人 6.不使学 7.一个人的成功,不能仅凭天资,更重要的是要靠后天的学习。(意思对即可) |
举一反三
《早慧儿》 |
季直早慧,愍(mǐn)祖甚爱异之。愍祖尝以四函银列置于前,令诸孙各取,季直时甫四岁,独不取。人问其故,季直曰若有赐当先父伯不应度及子孙是故不取。愍祖益奇之。 (注释:愍祖:陶季直的祖父,宋时任广州刺史。函:封。) 1.解释加粗词语。 季直时甫四岁( ) 愍祖尝以四函银列置于前( ) 2.文中划线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。 季 直 曰 若 有 赐 当 先 父 伯 不 应 度 及 子 孙 是 故 不 取。 3.将下面的句子翻译成现代汉语。 愍祖益奇之。 ___________________________________________ 4.季直的“早慧”体现在哪些方面? ___________________________________________ |
阅读《黄鹤楼》。 州城西南隅,有黄鹤楼者,《图经》云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返( )于此,遂以名楼。 事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其耸构( ),高标( ),上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四( )霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。 1、在文章空白处填上所缺的字词。 2、解释下列字词。 隅( ) 遂 ( ) 翼 ( ) 窥( ) 倚( ) 耸构( ) 3、翻译下列语句。 观其耸构( ),高标( ) _______________________________ 重檐翼馆,四( )霞敞 _______________________________ 亦荆吴形胜之最也。 ________________________________ 4、用文中原句填空。 在文中,______________________刻画了黄鹤楼的整体形象;______________________形象地描写了登楼观赏景物的情态。___________________________写出了作者的登楼感触。 5、请你写出有关黄鹤楼的诗句,不少于2句。 ____________________________________________ |
阅读下面文段,完成后面各题。 昔者共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,地维绝。天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南。故水潦尘埃归焉。 1.解释文中加粗词: 昔( ) 触( ) 折( ) 维( ) 西北( ) 潦( ) 2.下列句子中的加粗字意思相同的一组是( ) A.怒而触不周之山 肃遂拜蒙母,结友而别 B.天柱折,地维绝 忽然抚尺一下,群响毕绝 C.故日月星辰移焉 温故而知新 D.故水潦尘埃归焉 父异焉,借旁近与之 3.翻译下列句子。 怒而触不周之山,天柱折,地维绝。 _____________________________________ 4.你觉得共工有哪些可贵的品质? _____________________________________ |
阅读下面诗文,完成后面的题目 |
木兰诗(节选) |
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。 1.解释诗句中的词语: ⑴但闻黄河流水鸣溅溅(但:___________ ) ⑵万里赴戎机(赴:___________ ) ⑶关山度若飞(度:___________ ) ⑷朔气传金柝(朔:___________ ) 2.选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是( ) A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。有的死了,有的胜利归来。 B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。 C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。 D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。 3.节选的第三段写木兰辞官还乡,表现了她什么品质? ___________________________________ 4.文章对木兰十年征战的内容是怎样处理的?对此你有何看法? ___________________________________ |
文言文阅读: 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 1.解释下列加粗词: (1)未尝识书具_____________ (2)稍稍宾客其父_____________ (3)日扳仲永环谒于邑人_____________ (4)泯然众人矣_____________ 2.下列加粗字‘之’用法不同的一项是( ) A.忽啼求之 B.邑人奇之 C.不能称前时之闻 D.于舅家见之 3.下列句中停顿有误的一项是( ) A.借旁近/与之,即/书诗四句…… B.其诗以养父母、收族/为意 C.父/利其然也 D.余闻之也/久 4.翻译下列句子: (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 _______________________________________ (2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 _______________________________________ 5.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么? _______________________________________ |
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