阅读下列文段,完成以下各题。伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意
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阅读下列文段,完成以下各题。 |
伤仲永 |
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒 于邑人,不使学。 余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻。 又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰, “泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人, 又不受之人,得为众人而已耶? 1.解释下列加粗词。 (1)世隶耕( ) (2)泯然众人矣( ) (3)日扳仲永环谒于邑人( ) (4)即书诗四句( ) 2.下列句中朗读节奏划分有误的一项是( ) A.传/一乡秀才/观之 B.借旁近/与之 C.其诗以/养父母、收族/为意 D.余闻之也/久 3.翻译下列文言句子。 (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 译文:__________________________________________________ (2)卒之为众人,则其受于人者不至也, 译文:__________________________________________________ 4.方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么? _________________________________________________________ |
答案
1.(1)属于;(2)完全;(3)通“攀”,牵;(4)写 2.C 3.(1)同县的人认为他很奇特,渐渐请他父亲去作客,有的人用钱币求仲永写诗。 (2)他最终成为一个普通的人,是因为他没有受到后天的教育。 4.唯利是图、目光短浅。 (意思对即可) |
举一反三
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阅读理解完成下面(1~3)题 |
爱莲说 |
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 1.文中写菊花和牡丹的用意是什么?理解正确的一项( ) A.文章通过对菊.牡丹.莲花三种花的德性的描写,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲花的美好形象。 B.文章通过菊花.牡丹.莲花对比描述,突出了它们各自的德性品格。 C.这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想。 D.这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱,说到自己的所爱,有强烈的表达效果。 2.翻译下面句子。 可远观而不可亵玩焉。 ___________________________________ 3.周敦颐独爱莲,表明他________________________________生活态度。 |
课外古文。 |
宋人有闻其苗之不长而揠之者,茫茫然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也,非徒无益,而又害之。 ——选自《孟子》 1.下列句子中的“之”字与其他三项用法不同的一项是( ) A.闵其苗之不长 B.其子趋而往视之 C.助之长者,揠苗者也 D.非徒无益,而又害之 2.文章告诉我们什么道理( ) A.无论做什么事,都要符合事物的本身规律。 B.天下不想帮助禾苗生长的人很少。 C.一定要了解耕种的方法才能使禾苗长得快。 D.我们要努力学习科学文化知识,才能够掌握事物发展的规律。 |
文言文阅读。 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 1.解释下列句中加粗的字词。 (1)其诗以养父母、收族为意( ) (2)自是指物作诗立就( ) (3)稍稍宾客其父( ) (4)邑人奇之( ) 2.本文一开头用一句话9个字交代了主人公四个方面的情况,请各用两个字概括: ①__________________________ ②__________________________ ③__________________________ ④__________________________ 3.写出下列“之”字指代的内容: ①忽啼求之( ) ②借旁近与之( ) ③秀才观之( ) ④余闻之 ( ) 4. 翻译下列文言短句: ①自是指物作诗立就: ______________________________________ ②邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 ______________________________________ 5.选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事?(用文中原句回答) ______________________________________ 6.造成仲永“泯然众人”的主要原因是(用文中原句回答) ______________________________________ 7.本文对我们的教育和启发是什么? ______________________________________ |
《早慧儿》 |
季直早慧,愍(mǐn)祖甚爱异之。愍祖尝以四函银列置于前,令诸孙各取,季直时甫四岁,独不取。人问其故,季直曰若有赐当先父伯不应度及子孙是故不取。愍祖益奇之。 (注释:愍祖:陶季直的祖父,宋时任广州刺史。函:封。) 1.解释加粗词语。 季直时甫四岁( ) 愍祖尝以四函银列置于前( ) 2.文中划线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。 季 直 曰 若 有 赐 当 先 父 伯 不 应 度 及 子 孙 是 故 不 取。 3.将下面的句子翻译成现代汉语。 愍祖益奇之。 ___________________________________________ 4.季直的“早慧”体现在哪些方面? ___________________________________________ |
阅读《黄鹤楼》。 州城西南隅,有黄鹤楼者,《图经》云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返( )于此,遂以名楼。 事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其耸构( ),高标( ),上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四( )霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。 1、在文章空白处填上所缺的字词。 2、解释下列字词。 隅( ) 遂 ( ) 翼 ( ) 窥( ) 倚( ) 耸构( ) 3、翻译下列语句。 观其耸构( ),高标( ) _______________________________ 重檐翼馆,四( )霞敞 _______________________________ 亦荆吴形胜之最也。 ________________________________ 4、用文中原句填空。 在文中,______________________刻画了黄鹤楼的整体形象;______________________形象地描写了登楼观赏景物的情态。___________________________写出了作者的登楼感触。 5、请你写出有关黄鹤楼的诗句,不少于2句。 ____________________________________________ |
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