阅读下面文段，完成后面各题。孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，
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| 孙权劝学 |
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、解释下列句中加粗的词。
（1）蒙辞以军中多务。（ ）
（2）但当涉猎，见往事耳。（ ）
（3）蒙乃始就学。（ ）
（4）卿今当涂掌事。（ ）
2、翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
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（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
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3、孙权指导鲁肃读书的方法和目的是什么？（用原文回答）
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4、本文通过叙述孙权劝学及吕蒙经过学习之后发生的巨大变化，突出了学习的重要性及作用，对此你得到什么启示？
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答案
1、（1）推辞；（2）历史；（3）开始；（4）掌权管事
2、（1）我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗！
（2）人分别了一些时日，就要重新用新眼光来看待，兄长怎么这么晚才了解到呢！
3、但当涉猎 见往事耳
4、开卷有益，只要有学习，就会有收获：士别三日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。
（其它言之成理即可） |
举一反三
| 阅读下面文段，完成后面题目。 |
| 口技 |
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声，凡所应有，无所不有，虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1、解释加粗词语。
中间力拉崩倒之声（ ）
曳屋许许声（ ）
不能名其一处（ ）
2、翻译下面的句子。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走
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3、写出文段中表示时间的两个词语。
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4、结合全文，你认为作者是如何表现口技人之“善”的？
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阅读下面文段，完成后面各题。
昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南。故水潦尘埃归焉。
1、解释文中加粗词：
昔（ ） 触（ ）折（ ）维（ ） 西北（ ）潦（ ）
2、下列句子中的加粗字意思相同的一组是（ ）
A、怒而触不周之山 肃遂拜蒙母，结友而别
B、天柱折，地维绝 忽然抚尺一下，群响毕绝
C、故日月星辰移焉 温故而知新
D、故水潦尘埃归焉 父异焉，借旁近与之
3、翻译下列句子。
怒而触不周之山，天柱折，地维绝。
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4、你觉得共工有哪些可贵的品质？
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| 阅读下面文言文，完成第1~4题。 |
年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者，此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。” （节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》。有删改）
[注]①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。
1．解释下列句中加粗的词。
（1）军中不解其故________
（2）一霎而绝_____________
（3）此去西南十里__________
2．用现代汉语翻译下面的句子。 番人方倚此险，不意大兵骤至也。
译文：_______________________________________________
3．下面对年羹尧事迹的概述，不符合文意的一项是（ ）
A．重视人才，广招天下才士。
B．预备板、草，越沟攻破贼巢。
C．闻风而起，苦练夜战本领。
D．派骑三百，密林搜歼敌人。
4．年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面？请简要概括。
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| 伤仲永（节选） |
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1．解释加粗的字。
（1）或以钱币乞之________
（2）即书诗四句________
（3）邑人奇之__________
（4）环谒于邑人__________
2．与例句中加粗字用法不相同的一项是（ ）
例句：忽啼求之
A．传一乡秀才观之
B．不能称前时之闻
C．或以钱币乞之
D．余闻之也久
3．翻译下列句子。
（1）不能称前时之闻。
泽文：________________________________________
（2）父利其然也。
译文：________________________________________
4．作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？
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| 阅读下面文言文，回答1~4题。 |
爱莲说
周敦颐 |
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐选者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．解释加粗的字。
（1）可爱者甚蕃 蕃________
（2）濯清涟而不妖 濯________
（3）不蔓不枝 枝________
（4）陶后鲜有闻 鲜________
2．翻译文中画横线的句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染。
译文______________________________________
（2）可远观而不可亵玩焉。
译文：______________________________________
3．从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）
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4．你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。（可只谈原因或只谈思想感情）
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