阅读《湖心亭看雪》这篇文言文,完成下面的问题。 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独
题型:四川省月考题难度:来源:
阅读《湖心亭看雪》这篇文言文,完成下面的问题。 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” 1、选择解释正确的一项。( ) A、是日,更定矣。 (止,停。) B、 余拏一小舟。 (坐,乘) C、 拥毳衣炉火。 (皮衣) D、 是金陵人,客此。 (做客) 2、翻译下面的句子。 (1)雾凇沆砀。 译文: (2)与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 译文: 3、用横线画出写雪景的句子,这些句子采用________和________相结合的表现手法,量词“痕、点、芥、粒”的作用是__________________________________ 。 4、“莫说相公痴,更有痴似相公者”中的“痴”字的意思是________,在这里理解为___________________________________________ 。 5、文末借舟子的喃喃之语的作用何在?作者借西湖雪景寄托了怎样的情怀? 答: 。 |
答案
1、A 2、(1)冰花一片弥漫。 (2)我的小舟像一片芥叶,舟中的人影像两三个米粒罢了。 3、正面描写,侧面烘托 4、“略” 。 5、“略”。 |
举一反三
读《与朱元思书》一文,完成下面的题。 风烟俱净,天上共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转;不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1.解释加粗的字。 (1)一百许里: (2)从流飘荡: (3)横柯上蔽: (4)在昼犹昏: 2.翻译句子。 ①从流飘荡,任意东西。 ②经纶世务者,窥谷忘反。 3.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。 4.作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一段总写____________________之美,概括为“_____________,_____________”八个字;第二段承“异水”二字,抓住“_________”和“________”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,多层次多角度展示_________________________之美。 |
阅读孟子《鱼我所欲也》选段,完成1-5题。 |
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有 甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 1、 指出文中的通假字并解释。 ___________通____________解释___________ 2、下列画线词的意义完全相同的一项是( ) A、屋舍俨然 舍鱼而取熊掌者也 B、故患有所不辟也 且人患志之不立 C、非独贤者有是心也 是进亦忧,退亦忧 D、同舍生皆被绮绣 是故所欲有甚于生者 3、根据文段内容填空。 ⑴选段中,作者将__________比作鱼,将___________比作熊掌,提出了他的主张:当二者不能两全时,应___________________________________________。 ⑵孟子说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓“大丈夫”与文段中的“_______________”这个词含义相同。 4、翻译下面的文言语句。 (1) 由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。 翻译:___________________________________________________________ (2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 翻译:___________________________________________________________ 5、孟子认为“非独贤者有是心也,人皆有之, 贤者能勿丧耳。”请举出你所了解的一位“贤者”,并写出他的一句表明其气节的名句。 答:___________________________________________________________ |
阅读文段,完成1——4题。 |
齐有南北官道,洿下①者里余,雨多行潦②,行者不便,则傍西踏人田行。行数日而成路,田家苦之,断以横墙,十步一堵,堵数十焉。行者避墙更西踏田逾广,数日又成路。田家无计,乃蹲田边,且骂且泣,欲止欲讼,而无如多人何也。或告之曰:“墙之所断已成弃地矣,胡不仆墙而使之通,犹得省于墙之更西者乎?”予笑曰:“更有奇法,以筑墙之土垫道,则道平矣。道平,人皆由道,又不省于道之西者乎,安用墙为?”越数日而道成,道旁无一人迹矣。 【注释】①洿下:低洼的地方。②:行潦:道路中的积水。 1、判断下列语句中词的解释是否正确。(正确打“√”,错误的打“×”) (1)田家苦之,断以横墙 苦:痛苦( ) (2)田家无计,乃蹲田边 计:办法( ) (3)且骂且泣,欲止欲讼 止:停止( ) (4)胡不仆墙而使之通 仆:推倒( ) 2、下列各组句子中,加粗词的意义和用法全都相同的一组是( ) A、而无如多人何也 学而不思则罔 B、墙之所断已成弃地矣 属予作文以记之 C、以筑墙之土垫道 不以物喜,不以己悲 D、又不省于道之西者 乎 皆以美于徐公 3、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 越数日而道成,道旁无一人迹矣。 译文:____________________________________________ 4、 这则故事蕴含着什么道理?请简要回答。 __________________________________________________ |
阅读文言并回答问题。 江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”固也。此文人画士心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直,删密,锄正,以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者,斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价:而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉! 1.选段选自 ,作者 。 2.把下列句子译成现代汉语 (1)梅以曲为美,直则无姿; (2)而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉! 3.引用“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”有什么作用?作者为什么说“固也”? |
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阅读理解。 |
江馆清秋,晨起看竹、烟光、日影、雾气,皆浮动于疏技密叶之间。胸中勃勃,遂有画意。其实,胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨、展纸、落笔、倏作变相,手中之竹,又不是胸中之竹也。总之,意在笔先者,定则也。趣在法外者,化机也。独画云乎哉! 文与可画竹,胸有成竹;郑板桥画竹,胸无成竹。浓淡疏密,短长肥瘦,随手写去,自尔成局,其神理具足也。藐兹后学,何敢妄拟前贤?然有成竹无成竹,其实只是一个道理。 1、本文选自________,作者________,号________,________朝________家、________人。 2、解释下列加粗字: 浮动( ) 遂有画意( ) 倏( ) 独画云乎哉( ) 自尔( ) 3、翻译句子: (1)晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏枝密叶之间。 ____________________________________________________________ (2)浓淡疏密,短长肥瘦,随手写去,自尔成局,其神理具足也。 ____________________________________________________________ 4、看看你对中国画了解多少? “四君子”是指中国画中的_________、_________、_________、_________。其中,郑板桥以写画最为著名,名句有“咬定青山不放松,立身原在破岩中。_________,_________。” 5、从板桥题画的态度我们可以怎样理解本文蕴含的哲理? ____________________________________________________________ |
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