阅读文段,回答问题。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野簌,杂然
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至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野簌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐.非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游之乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 1.解释下列句中加粗的词语。 (1)行者休于树 休___________ (2)临溪而渔 渔___________ (3)杂然而前陈者 陈___________ (4)太守谓谁 谓___________ 2.下列句中加粗的词语意思和用法都相同的一项是( ) A.往来而不绝者 奇山异水,天下独绝 B.酿泉为酒 山峦为晴雪所洗 C.太守归而宾客从也 微斯人,吾谁与归 D.游人去而禽鸟乐也 乃记之而去 3.用现代汉语翻译下面文言语句。 (1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 ______________________________________________________ (2)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 ______________________________________________________ 4.“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。”一句中表达了作者内心怎样复杂的思想感情? ______________________________________________________ |
答案
1.(1)休息 (2)捕鱼 (3)摆开 (4)为,是 2.D 3.(1)“一个面容苍老,满头白发的老人,昏昏欲倒的坐在众人中间,这是太守喝醉了。”或“容颜苍老,头发斑白,歪歪倒倒地坐在宾客中间的,是喝醉了的太守。” (2)醉了能够和大家一起欢乐,醒了能够用文章记述这乐事的人,是太守。 4.虽被贬谪,仕途失意,但并未消沉不振,而是旷达乐观,寄情山水,与民同乐。 |
举一反三
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郑人逃暑 |
郑人有逃暑①于孤林②之下者,日流影移,而徒衽③以从阴。及至暮,反席于树下。及月流影移,复徒衽以从阴,而患露之濡④于身。其阴逾⑤去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣。 注释:①逃暑:避暑,乘凉。②孤林:独立的一棵树。③衽(rěn):卧席。④濡(rú):沾湿。⑤逾:同“愈”,更加。 1.解释下列句中加粗的词语。 (1)徙衽以从阴 徙____________ (2)其阴逾去 去____________ 2.用现代汉语翻译下面的句子。 是巧于用昼而拙于用夕矣。 ___________________________________________________________ 3.这则寓言告诉人们的道理是________________________________ |
文言文阅读。 |
岳阳楼记 |
(1)庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤诗赋于其上;属予作文以记之。 (2)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客***人,多会于此。览物之情,得无异乎? (3)若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国还乡,忧馋畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 (4)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦麟游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!等斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 (5)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高是进亦忧,退亦忧,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎!噫!微斯人,吾谁与归。 1、下列各组中,加粗词语意思和用法相同的一项是( ) A、而或长烟一空/或异二者之为 B、若夫淫雨霏霏,连月不开/开我东阁门 C、薄暮冥冥/日薄西山 D、属予作文以记之/有良田美池桑竹之属 2、请用现代汉语翻译句子。 此则岳阳楼之大观也 ___________________________________ 3、两种不同的览物之情各是怎样的?从《岳阳楼记》的全文看,作者有着怎样的览物之情? ___________________________________ 4、下面对原文内容分析不正确的一项是( ) A、全文的中心句是“不以物喜,不以己悲”。 B、“是进亦忧,退亦忧”中,“进”指“是进亦忧,退亦忧”,“退”指“处江湖之远”。 C、全文体现了范仲淹“以民为本”的思想,表现了他的博大胸襟。 D、文中写景并不是作者的目的,作者真正的意图是借题发挥,谈一个人应有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,并以此规劝友人。 |
文言文阅读。 林尽水源,便得一山,山有小口;仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便邀还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 1.根据句意解释下面两个加粗的词。 ①阡陌交通( ) ②率妻子邑人来此绝境( ) 2.把下面一句文言文翻译成现代汉语。 黄发垂髫,并怡然自乐。 ____________________________________ 3.从上面语段中理出“渔人”的行踪,用简洁的文字填入横线上。(每根横线上不超过6个字) ________→________→_________ 4.下面对选文的理解不正确的一项是( ) A.“豁然开朗”这一词语,写出了渔人进桃源后的感受。 B.选文第二段主要写了桃源的美好环境和桃源人的幸福生活。 C.桃源人见了渔人“乃大惊”,说明桃源人一向以耕作为业,从未见过捕鱼人。 D.“设酒***鸡作食”“余人各复延至其家,皆出酒食”,表现桃源人的热情好客。 5.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界,既然是不存在的,作者为什么要写它呢?请用简短的文字回答。 ____________________________________ |
阅读《送东阳马升序》选段,完成1~3题 今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。 1.解释加粗词语。 (1)无冻馁之患 冻馁__________ (2)生以乡人子谒余 谒余__________ (3)言和而色夷 色夷__________ (4)非天质之卑 天质__________ 2.用现代汉语写出下列句子的意思。 撰长书以为贽,辞甚畅达。 ______________________________________________ 3.请将选文第一段“太学生”学习方面的四个优越条件补充完整。 无冻馁之患 无奔走之劳 ( ) ( ) |
阅读文言短文《师旷撞晋平公》,完成1~3题。 晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!①惟其言而莫之违②。”师旷③侍坐于前,援④琴撞之。公披衽⑤而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑⑥!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰:“释之,以为寡人戒。”(选自《韩非子》) 注:①莫乐为人君:没有什么比做国君更快乐的了!②莫之违:没有谁敢违背他。③师旷:春秋时晋国宫廷一个叫旷的盲乐师。④援:执持,拿。⑤衽:衣襟。⑥哑:表示不以为然的惊叹声。 1.用现代汉语写出下列句子的意思。 释之,以为寡人戒。 _________________________________________ 2.师旷撞晋平公的原因是什么?(用文中原句回答) _________________________________________ 3.简要分析师旷的性格特征。 _________________________________________ |
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