阅读孟子《得道多助，失道寡助》，完成问题。 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如
题型：广西自治区中考真题难度：来源：
阅读孟子《得道多助，失道寡助》，完成问题。
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1．解释下列加粗的词语。
①委而去之（委：_________）（去：_________）
②亲戚畔之（畔：_________）
2．下面“以”字的用法，不相同的一项是（ ）
A．固国不以山溪之险
B．以天下之所顺
C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）
D．属予作文以记之（《岳阳楼记》）
3．请用“/”标出下面语句的朗读节奏。
威天下不以兵革之利。
_________________________________
4．翻译下列句子。
①城非不高也，池非不深也。
_________________________________
②多助之至，天下顺之。
_________________________________
5．“人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。
含义：_________________________________
事例：_________________________________ |
答案
1．①委：放弃去：离开②畔：通”叛“，背叛
2．D
3．威天下/不以/兵革之利
4．
①译文：城墙并不是不高啊，护城河并不是不深啊。
②译文：帮助他的人多到了极点，天下的人就会归顺他。（意对即可）
5．
含义：人心所向、内部团结。
相关事例如：①抗日战争时期，全国人民紧密团结，经过八年的艰苦奋战，终于取得抗战胜利。②1998年我国军民团结，取得抗洪救灾的胜利。③2003年，我们万众一心，战胜”非典“。④2008年全国人民众志成城，抗击冰冻灾害。⑤汶川大地震，13亿中国人手牵手，心连心，共克时艰。（能举类似一例即可） |
举一反三
阅读《秋水》选段，完成问题。
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
1．解释下列句中加粗词语的含义。
①望洋向若而叹曰望洋：望洋；___________
②且夫我尝闻少仲尼之闻 闻：___________
③今我睹子之难穷也 穷：___________
2．下列句子中，加粗的词解释不正确的一项是（ ）
A．野语有之曰（之：代词，指代这种说法或这样的说法。）
B．顺流而东行，至于北海（“至于”与现代汉语“至于”用法相同。）
C．“且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者”、“黑质而白章”两句中的“而‘”用法相同。
D、“河伯始旋其面目”中的“始”与“始吾弗信”中的“始”意思不一样。
3．请用现代汉语翻译下面的句子。
①闻道百，以为莫己若者，我之谓也。
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②吾长见笑于大方之家。
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4．河伯对自己的认识前后发生的变化，给我们哪些启示？
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阅读下面两段诗文，完成问题。
【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明《桃花源记》节选）
【乙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒》）
1．理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自《古代汉语词典》。
文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是（ ）（填序号）
俨yǎn ①庄重。《诗经·陈风·泽陂》：“有美一人，硕大且～。”王延寿《鲁灵光殿赋》：“～雅跽而相对。”②整齐。王勃《滕王阁序》：“～骖騑于上路，访风景于崇阿。”
2．解释下列加粗词在句子中的意思。
①便要还家：__________
②既出，得其船：__________
③醒能述以文者：__________（出自《醉翁亭记》）
3．用现代汉语翻译文中画线的句子。
⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
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⑵便扶向路，处处志之。
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4．请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。
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5．从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。
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文言文比较阅读。
〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自课文《陈太丘与友期》）
〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）
【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。
③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
1．下列加粗词语的解释不正确的一项是（ ）
A．太丘舍去（舍弃、丢下）
B．则是无信（不讲信用）
C．及事讫（完毕）
D．先期一日（约定的日期）
2．下列各组句子中加粗虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．相委而去 杂然而前陈者
B．计日告之 传一乡秀才观之
C．遂止于野亭 骈死于槽枥之间
D．其为人若此 安陵君其许寡人
3．用现代汉语翻译下面的句子。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
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4．文段理解。
（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。
（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）
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| 文言文阅读。 |
答谢中书书
陶弘景 |
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1．下列各组句子中加粗词的意思相同的一项是（ ）
A．答谢中书 乃丹书帛曰：“陈胜王”
B．书未复有能与其奇者 所识穷乏者得我与
C．实是欲界之仙都 是进亦忧，退亦忧
D．四时俱备 朝而往，暮而归，四时之景不同
2．与“实是欲界之仙都”中的“之”字用法相同的一项是（ ）
A．此则岳阳楼之大观也
B．辍耕之垄上
C．莲之出淤泥而不染
D．秦王色挠，长跪而谢之曰
3．把下面句子翻译成现代汉语。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
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4．本文写景的语言精练且生动，试以“高峰入云，清流见底”为例，说说该句是如何体现此特点的。
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| 阅读下面文言文，完成问题。 |
| 私心 |
伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”
1．下面句子中加粗的词语，意思相同的一项是（ ）
A．吏人奏记及便宜者/便要还家
B、每三公有所选举/是以众议举宠为督
C．亦以此见轻/斗折蛇行，明灭可见。
D、在位以贞白称/衣食所安，弗敢专也，必以分人
2．把文中“在位以贞白称，时人方之前朝贡禹”一句翻译成现代汉语。
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3．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．第五伦说话办事从来都遵规守法，劝阻他这样的人每次都遭到他斥责并被撵走。
B．第五伦为官奉公尽节，赢得了人们的尊敬和爱戴。但他生活恭谨，对人处事缺少宽容和变通，也没有威严的仪表举止，因此也被一些人看不起。
C．第五伦向他人言及“心不能忘”的心理及“退而安寝”、“竟夕不眠”的情形是为了说明自己连这些人之常情都可以摒弃。
D．文章写第五伦被别人看轻，更突出了他的可敬，写第五伦的“私心”，更显示出他的“无私”，为我们展示了古代一个真实的奉公守节官员的形象。 |
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