文言文阅读。  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影

文言文阅读。  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影

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  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
  到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
1、解释句中划线的字。
①是日更(   )
②余一小船(   )
③长堤一(   )
此(   )
2、用现代文写出下面句子的意思。
(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白
___________________________________
(2)见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人
___________________________________
3、简答。
①文章的文眼是___________________________________
②作者“雪”是按什么顺序?
___________________________________
4、你认为相公的“痴”表现在哪些地方?
___________________________________
答案
1、①完了,结束;②撑,划;③痕迹;④客居。
2、(1)岸边树木早已是冰花一片晶莹,湖面上到处是白气弥漫着,天空与云雾、山岭、湖水,上上下下全都白了。
   (2)看见我,十分高兴地说:“湖中想不到还会有这样的人。”(意对即可)
3、①痴;②由面到点。
4、大雪天半夜去看雪等。
举一反三
阅读下列文段,完成问题。
  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
  春冬之时,则_____________,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
  每至晴初霜旦,_____________,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”(《三峡》)
1.本文的作者是_______,他是_______(朝代)著名的地理学家。
2.按课文在空格处填空。
_______________________________
3.解释下列加粗的字词:
至于夏水陵(  )
王命急宣(  )
乘奔御风(  )
引凄异(  )
4.翻译“两岸连山,略无阙处。”
_____________________________________________
5.“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。”和李白的《早发白帝城》中“____________,____________”意境相同。
6.“清荣峻茂”一句所写的对象依次是:___________、___________、___________、___________。
7.如果你到三峡旅游,你会选择哪个季节前往,为什么?请用自己的话说说理由。
_____________________________________________
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文言文阅读。
  陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.《世说新语》是由_________(朝代)_________(姓名)组织编写的。
2.解释划线词的含义。
(1)与友行______________
(2)去后至______________
(3)相而去______________
(4)下车之______________
3.翻译下面句子。
   君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
__________________________________________________________
4.《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?
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5.《陈太丘与友期》中,友人由“怒”到“惭”,其变化的原因是什么?
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6.你认为元方是怎样的孩子?
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7.这个故事告诉我们一个什么道理?
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文言文阅读。李生论善学者
  王生好学而不得法。其友李生问这曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,其善者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,射曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”
1.给下列句中划线的离注音并释义。
①吾悉能之 音(  ) 义(  ) 
②李生之曰 音(  ) 义(  ) 
③不应而  音(  ) 义(  ) 
④迨年事蹉跎 音(  ) 义(  ) 
2.与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是(  )
A.王生不说
B.盍改之乎
C.吾悉能志之
D.才美不外见
3.翻译下面的句子。
“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。”
译句:_________________________________________
4.选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项(  )
A.公问其故
B.广故数言欲亡
C.故为之说
D.桓侯故使人问之
5.李生认为怎样才是“善学者”?(用原文回答)
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读文答题。
  杭人游湖,巳出酉归,避月如仇。是夕好名,逐队争出,多犒门军酒钱,轿夫擎燎,列俟岸上。一入舟,速舟子急放断桥,赶入胜会。以故二鼓以前,人声鼓吹,如沸如撼,如魇如呓,如聋如哑,大船小船一齐凑岸,一无所见,止见篙击篙,舟触舟,肩擦肩,面看面而已。少刻兴尽,官府席散,皂隶喝道去,轿夫叫,船上人怖以关门,灯笼火把如列星,一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门,渐稀渐薄,顷刻散尽矣。吾辈始舣舟近岸,断桥石磴始凉,席其上,呼客纵饮,此时月如镜新磨,山复整妆,湖复面,向之浅斟低唱者出,匿影树下者亦出,吾辈往通声气,拉与同坐,韵友来,杯箸安,竹肉发。月色苍凉,东方将白,客方散去。吾辈纵舟,酣睡于十里荷花之中,香气拍人,清梦甚惬。
1.解释下面加粗划线的词。
夕好名(   )
散去(   )
面看面而已(   )
顷刻散尽矣(   )
2.作者是在哪个季节游湖,你是怎么知道的?至少说出两点理由。
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3.选文中哪些语句写出了当晚游湖的人很多?
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4.你最喜欢文中的哪个句子,请你说说喜欢的理由。
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5.由“吾辈纵舟,酣睡于十里荷花之中,香气拍人,清梦甚惬。”你能联想起有关诗句吗?请写在下面。
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阅读下面的文言文语段,回答问题。
  忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,(1)曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两战战,几欲先
1.《口技》的作者____朝人____。本文选自清朝____编选的一部笔记小说《________》。
2.解释文中加粗的词。
   ①中力拉崩倒之声____________
   ②不能其一处也______________
   ③两战战____________________
   ④几欲先____________________
3.下列划线字与例句划线字意义相同的一项是(     )
例句:中间力拉崩倒
A.学而时习
B.撤屏视
C.大兄何见事晚乎
D.于厅事东北角
4.翻译文中画线句。
(1)_____________________________________
(2)_____________________________________
5.有关宾客的描写能否删去?为什么?
__________________________________________
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