文言文阅读。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影
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文言文阅读。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1、解释句中划线的字。
①是日更定（ ）
②余拿一小船（ ）
③长堤一痕（ ）
④客此（ ）
2、用现代文写出下面句子的意思。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
___________________________________
（2）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人
___________________________________
3、简答。
①文章的文眼是___________________________________
②作者“雪”是按什么顺序？
___________________________________
4、你认为相公的“痴”表现在哪些地方？
___________________________________ |
答案
1、①完了，结束；②撑，划；③痕迹；④客居。
2、（1）岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了。
（2）看见我，十分高兴地说：“湖中想不到还会有这样的人。”（意对即可）
3、①痴；②由面到点。
4、大雪天半夜去看雪等。 |
举一反三
阅读下列文段，完成问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则_____________，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，_____________，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（《三峡》）
1．本文的作者是_______，他是_______（朝代）著名的地理学家。
2．按课文在空格处填空。
_______________________________
3．解释下列加粗的字词：
至于夏水襄陵（ ）
或王命急宣（ ）
虽乘奔御风（ ）
属引凄异（ ）
4．翻译“两岸连山，略无阙处。”
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5．“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”和李白的《早发白帝城》中“____________，____________”意境相同。
6．“清荣峻茂”一句所写的对象依次是：___________、___________、___________、___________。
7．如果你到三峡旅游，你会选择哪个季节前往，为什么？请用自己的话说说理由。
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文言文阅读。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．《世说新语》是由_________（朝代）_________（姓名）组织编写的。
2．解释划线词的含义。
（1）与友期行______________
（2）去后乃至______________
（3）相委而去______________
（4）下车引之______________
3．翻译下面句子。
君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
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4．《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
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5．《陈太丘与友期》中，友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么？
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6．你认为元方是怎样的孩子？
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7．这个故事告诉我们一个什么道理？
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| 文言文阅读。 |
| 李生论善学者 |
王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
1．给下列句中划线的离注音并释义。
①吾悉能志之 音（ ） 义（ ）
②李生说之曰 音（ ） 义（ ）
③不应而还 音（ ） 义（ ）
④迨年事蹉跎 音（ ） 义（ ）
2．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（ ）
A．王生不说
B．盍改之乎
C．吾悉能志之
D．才美不外见
3．翻译下面的句子。
“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。”
译句：_________________________________________
4．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（ ）
A．公问其故
B．广故数言欲亡
C．故为之说
D．桓侯故使人问之
5．李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）
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读文答题。
杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑，大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩擦肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去，轿夫叫，船上人怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。吾辈始舣舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮，此时月如镜新磨，山复整妆，湖复面，向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐，韵友来，杯箸安，竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。
1．解释下面加粗划线的词。
是夕好名（ ）
客方散去（ ）
面看面而已（ ）
顷刻散尽矣（ ）
2．作者是在哪个季节游湖，你是怎么知道的？至少说出两点理由。
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3．选文中哪些语句写出了当晚游湖的人很多？
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4．你最喜欢文中的哪个句子，请你说说喜欢的理由。
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5．由“吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。”你能联想起有关诗句吗？请写在下面。
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阅读下面的文言文语段，回答问题。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，（1）曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1．《口技》的作者____朝人____。本文选自清朝____编选的一部笔记小说《________》。
2．解释文中加粗的词。
①中间力拉崩倒之声____________
②不能名其一处也______________
③两股战战____________________
④几欲先走____________________
3．下列划线字与例句划线字意义相同的一项是（ ）
例句：中间力拉崩倒之声
A．学而时习之
B．撤屏视之
C．大兄何见事之晚乎
D．于厅事之东北角
4．翻译文中画线句。
（1）_____________________________________
（2）_____________________________________
5．有关宾客的描写能否删去？为什么？
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