阅读下面课外文言文。王冕僧寺夜读 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记,暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之,已而
题型:四川省期末题难度:来源:
阅读下面课外文言文。 |
王冕僧寺夜读 |
王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记,暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为!”冕因去依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可布;冕小儿,恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。 1、下列句中加粗的词语。 (1)琅琅达旦( ) (2)或牵牛来责蹊田( ) (3)已而复如初( ) (4)安阳韩性闻而异之( ) 2、下面的句子翻译为现代汉语。 (1)听已,辄默记。 译文:__________________________________________ (2)执策映长明灯读之。 译文:__________________________________________ 3、记叙了王冕勤奋读书的哪两件事?你从中受到哪些启发? 第一件事:_______________________________________________________ 第二件事:_______________________________________________________ 受到的启发:_____________________________________________________ |
答案
1、(1)天亮、早上 (2)有人 (3)过后,不久 (4)认为王冕与众不同 2、(1)手里捧着书,借着佛像前的长明灯光读书。 (2)王冕听完后,就默默地记住。 3、第一件事:学舍偷听读书; 第二件事:寺庙借长明灯读书; 启示:围绕“学习成才”这一中心(言之有理即可)。如:学习必须勤奋刻苦;学习条件差,只要努力,照样能成才;逆境出人才等等。 |
举一反三
阅读下面的文言文,回答问题。 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则________________,____________________,绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清水峻茂,良多趣味。 每至清初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 1、将空缺的语句填在横线上。 __________________________ ,___________________________。 2、解释下面句子中加粗词的含义。 (1)沿溯阻绝 溯:________________ (2)良多趣味 良:________________ 3、 把下列句子译成现代汉语。 原句:虽乘奔御风不以疾也。 译文:____________________________________________________ 4、文中划线的语句采用了什么描写方法?有什么作用? ________________________________________________________________ 5、第三段写三峡春冬景色时,既描写了“_______________”的静景,也描写了“_____________”的动景,动静结合,相得益彰。(用文中语句回答) |
文言文阅读。 |
(一)陈太丘与友期 |
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方入门,不顾。 |
(二)七录 |
溥(张溥,明朝文学家)幼嗜学,所读书必手钞(通“抄),钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲(jūn,皮肤因寒冷或干燥而破裂),日沃(浇)汤数次,后名读书之斋曰:“七录”。 1、下列加粗词解释不正确的一项是 |
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A、陈太丘与友期行(约定) 幼嗜学(喜欢,爱好) B、门外戏(玩耍,嬉戏) 即焚之(烧) C、相委而去(舍弃,丢下) 右手握管处(笔杆) D、元方入门,不顾(回头看) 后名读书之斋曰:“七录”(名称) 2、下列加粗字意思相同的一项是 |
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A、待君久不至,已去 死而后已 B、下车引之 人皆贺之 C、日中不至,则是无信 与朋友交而不信 D、如是者六七始已 对子骂父则是无礼 3、翻译下列句子。 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 ___________________________________________________________ 4、读了第二则文言文后,你有什么启发? ___________________________________________________________ |
阅读下面的文言文,回答问题。 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1、下列各组词意思相同的一项是 |
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A、射:尝射于家圃 吾射不亦精乎 B、以:以钱覆其 徐以勺酌油沥之 C、去:久而不去 周朝宋朝相去几何时矣 D、自:自三峡七百里中 自钱孔入而钱不湿 2、下列加粗词解释有误的一项是 |
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A、有卖油释担而立(放下) B、公亦以此自矜(夸耀) C、康肃笑而遣之(派遣) D、尔安敢轻吾射(轻视) 3、从文章可以看出,陈康肃是一个怎样的人?这个故事给我们什么启示? 答:________________________________________________________________ 4、用现代汉语翻译上面文段中两个画线的句子。 ①________________________________________________________ ②________________________________________________________ |
阅读《〈论语〉六则》(节选),完成1——5题。 |
(一) |
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” |
(二) |
子曰:“温故而知新,可以为师矣。” |
(三) |
子曰:“学而不思则罔,思而不学而殆。” 1.给下列加粗字注音并解释意思。 ①不亦说乎:( ) ②人不知而愠:( ) ③学而不思则罔:( ) ④思而不学则殆:( ) 2.下面多义词意思相同的一组是 |
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A.而:学而时习之 人不知而不愠 B.故:温故而知新 而翁知我,故不语郎君 C.以:可以为师矣 是以谓之‘文’也 D.师:可以为师矣 三人行,必有我师焉 3.把下面句子译成白话文。 温故而知新。 __________________________________ 4.“学而不思则罔,思而不学则殆”这两句话论述了__________________________________的关系,它给我们的启示是:________________________________。 5.孔子说:“人不知而不愠,不亦君子乎?”你认为什么样的人才是君子,请举出一例。 ____________________________________________________________________ |
阅读《与朱元思书》,回答问题。 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。7横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1、本文描写了_________________富春江上的景色,抒发了作者_________________的心情。 2、解释加粗词。 ①风烟俱净——__________ ②互相轩邈——__________ 3、翻译句子。 ①急湍甚箭,猛浪若奔。 _________________________________________________________ ②鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。 _________________________________________________________ 4、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。”一句是写人的,在全文有什么作用? __________________________________________________________________________ |
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