阅读文段,回答问题。那把蓝把钳子 ①二十三年前的春天,我坐在故乡闵家镇的小学教室里读小学三年级。那天是我一生最难忘的,也是最痛苦的,因为我的好朋友,前桌女生文
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那把蓝把钳子 |
①二十三年前的春天,我坐在故乡闵家镇的小学教室里读小学三年级。那天是我一生最难忘的,也是最痛苦的,因为我的好朋友,前桌女生文艺委员宋晓莺再也没来上学。 ②上午的第一节课是我的班主任周老师的语文课。周老师拿着语文教案和一把蓝把钳子走进了教室。她没有忙着讲课,而是举起那把蓝把的钳子。钳子很破旧,一个握柄的绝缘胶还断掉了半截,像一个人剪掉了半截裤腿,露出了光秃秃的腿。 ③“同学们,学校的一位老师在大街上拾到了这把蓝把钳子,是不是哪位同学家长不小心丢的,如果是谁家的,你就把它拿回去。” ④坐在我前座的同学宋晓莺迅速地站了起来。 ⑤“周老师,这把钳子是我家的。” ⑥周老师愣了一下,很惶恐地看着宋晓莺。转而又说:“你别认错了,好好仔细瞧瞧,这可是把破钳子。” ⑦“没错,是我家的,钳子的握柄胶皮坏了半截,是我爸爸修车时弄坏的,我用过这把钳子,它当然是我家的了。” ⑧宋晓莺从周老师的手里取回那把蓝把而且破旧的钳子。 ⑨周老师没有讲课,而是神色匆匆地离开了教室。 ⑩同学们乱哄哄地前后桌议论着,有的说我们家的钳子是红把的,有的说我们家的钳子是新买的,也有的说宋晓莺家的钳子太破了,应该从窗户口扔出去。 周老师回来后,开始教她的语文课,她手中的粉笔几次掉在地上。 我透过教室的玻璃窗,瞅见穿中山装的校长正在往校门口送几位穿警服的警察。 第二天,宋晓莺没来上课,第三天、第四天也没有来,我非常想听她站在讲台上唱《让我们荡起双桨》那首优美动听的歌曲。 有的同学说她转学了,也有的同学说她退学了…… 县上的公审大会是在镇上供销社门前开的,警察端着木头把的冲锋枪,把犯人们从大卡车上押了下来。供销社的大门在前些天的一个风雪夜被一伙盗贼撬开了,丢了很多成包的棉花和成捆的布匹。 被游街示众的犯人都是那个风雪夜盗窃供销社棉花和布匹的贼,他们一字排开,总共十二人,他们的脖子上都挂了一个沉甸甸的大木头牌子。宋晓莺的父亲低着头站在犯人们的中央,他胸前挂的牌子上有两行字,上行写着:“盗窃供销社主犯”,下行写着名字:“宋明贵”。 犯人的前面摆放着一大堆棉花和布匹,周老师说那叫赃物。在赃物的旁边摆放着盗窃用的作案工具,撬棍、螺丝刀,还有那把宋晓莺家的蓝把钳子。 1.第①自然段在文章结构上有何作用? _________________________________________________ 2.从全文内容来看,为什么说“那天是我一生最难忘的,也是最痛苦的”? _________________________________________________ 3.第⑥自然段中周老师的“愣”和“惶恐”,体现周老师当时怎样的心理? _________________________________________________ 4.第⑧段中“粉笔几次掉在地上”属______________描写,其作用是:____。 5.第⑩自然段对校长和警察的记述有何暗示? _________________________________________________ 6.文中通过学生查到了“盗贼”,你如何看待这种做法? _________________________________________________ 7.文章的结尾再次提到了“钳子”,在内容上和结构上有何作用? _________________________________________________ |
答案
1.设置悬念、引起下文。 2.因为一把钳子使宋晓莺从此失去学业,也因为一把钳子,他把亲生父亲送上法庭,成为罪犯。 3.没想到此事发生在宋晓莺身上,不希望事情的发生,不愿相信这个可怕的事实。 4.细节 体现老师内心的惶恐,暗示将要有事情发生。 5.警察通过字样来查找“盗贼”。 6.言之成理即可。如:伤害学生幼小的心灵等。 7.照应文题,点明中心,进一步解悬。(意对即可) |
举一反三
阅读下面的文字,回答后面的问题。 监考的教师大概烟瘾很大,在考试快要结束的时候,终于耐不住,躲到教室外吸烟去了。 重洁怠然觉得有人轻轻地捅了自己一下。忙低头看时,心头不由得一阵急跳。书,一本书正从书桌下面逆了过来。 此刻,亚洁正绞尽脑汁,为最后一道题解不出来而焦急万分。 这个冒失鬼,怎么把书带到考场未了?她抬头看了一眼于青,于青却对她飞起了一个眼神,那意思像在说,你一一还等什么呢? 然而,重洁并没有马上去接书。 这次考试,是部里委托直属学院开办一个大专班的招生考试,由于名额有限,报考的人又多,出现了一番相当激烈的竞争。 前三科,亚洁考得不错,今天的数学是最后一科,又是她的弱项,她担心要在数学上跌跤。果不其然,今天一发考卷,她的脑袋一下子涨大了,但她还是尽力沉下心来,认真思索着,拣容易的题先做。前面的最后一道题,需要用一个固定的公式来解,不知是由于过分紧张,还是什么原因,她却怎么也记不起来了.可这道题偏偏又是20分,亚洁心里清楚,一得一失,全在这道题,它几乎决定着自己的命运。 于青见亚洁在那儿发呆,却不伸手接书,就冲着亚洁狡黠地一努嘴,亚洁抬眼往前一扫,啊,她立刻张大了"嘴,险些叫出声来,她看见,一一一张小小的白纸片在自己前面座位的两个考生中间传递着。 这时,于青又使劲用书捅了亚洁一下,亚洁忙用手指按住太阳穴。她觉,得自己的头在发晕,眼前的景物也有些模糊不清了。但她却能清晰地感觉到,那本书是翻开着的,只要一伸手就可拿过来,那一切将会…… 于青不耐烦了:“快点,时间要到了!” 然而,亚洁这一次就像没有听见于青的警告,她毅然地埋头在试卷上。 没几天,考试的结果公布了,亚洁榜上无名。别人说她“考糊了”,她却坦然一笑。也觉得自己还行,在关键的时刻,还经得起考验。 1.指出上文所叙事情发生的时间、地点和文中的人物。 时间:__________________________________________ 地点:__________________________________________ 人物:__________________________________________ 2.文中对亚洁的心理描写较多,请找出三处抄下来。 ________________________________________________ 3.于青提醒亚洁注意有两个考生在传纸条的目的是什么? ________________________________________________ 4.“她觉得自己还行,在关键的时刻,还经得起考验”一句的含义是什么? ________________________________________________ 5.你对当前考试的作弊之风有什么看法? ________________________________________________ |
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进当铺的男孩 |
儿子有一天对我说,他们班有支派克笔要出让,开价人民币100元整。 这笔什么来路?不会是赃物吧?我说。 儿子说笔的来路绝对正当。是那同学的亲戚送的,他因已有了一支.故将这支卖出,肯定是原装. 我看出儿子的渴望,就说,这笔太责了,没有那么多的钱. 儿子转一下眼球说,您的意思是只要我可以搞到钱,就可以买下遭支笔啦? 我当然不是这个意思,但一时也琢磨不出更好的理由回绝。想他一直是个守本分的孩子.手中并无积攒的闲钱,现在离春节还很远,也没压岁钱供他挥霍。只要实行经济封锁,他的梦想就是镜中之花.于是支吾着说,是啊,是啊。 儿子说,买笔的事,咱们一言为定。 我说,钱的来路需光明正大. 儿子说,您就放心好了。 过了两天,儿子把他的世佳游戏机妥妥帖帖地捆起来,结实得好像一个炸药包.我随口问了一句,又要借给哪个朋友玩啊? 儿子龇牙笑着说,这一次不是借给人家,是放进当铺里换点现金。 我吓得跳起来,抚着胸口说,请你把话再说一追,我大概耳背了,实在听不明白. 儿子说,为了买笔,我需要钱:我检点了一下我的所有财产,就数这台游戏机值钱了.我去当铺王问了一下,大约可当250元,可惜您把发票弄丢了,要不然还可以多当些. 我说,天啊,你小小年纪知道进当铺,长大了一定是个败家子。 儿子奇怪地说,这和败掌子有什么关系?反正从现在到暑假的日子,我都没有机会玩游戏机了,放在家里什么用也没有。进了当铺,我就可以用钱买到笔。 我不客气地打断他的话,可是你拿什么来.赎呢?医得眼前疮.剜却心头内,到时候没有钱,你的游戏机就成了死当(我好不客易从以前读过的旧小说中记起了“死当”这个词,用得恰是地方). 儿子不悦不忙地说:“以后我每个月都从伙食费里节省一些,到了暑假的时候抗可以把游戏机赎回来了。当铺的库房很严密,还有空调,游戏机拥在那里,真是比家里还保险呢。” 我瞠目结舌。面对着这种无懈可击的计划,只能自叹弗如。 儿子说:。要是等我慢慢地把钱攒够了,我们同学的派克笔早就拍卖出去了。我觉得当铺没有什么不好的,可以救人急堆。” 我们的争论告一段落。 后来,儿子还是把同学的派克笔买了回来,用的是我贷给他的100元。 我一再声明贷款是无息的,而且偿还期可以拖得很长,不必他短时间内压缩伙食费还贷,以保障身体健康。 儿子从此用派克笔流利地写作业,但提起此事,表情却是悻悻的。 他说我给的钱有“嗟来之食”的味道,还是自己进当铺来的理直气壮。 1.解释课文中加着重号的词语。 (1)悻悻:___________________________________________________ (2)无懈可击:_______________________________________________ 2.根据下面的提示用简洁的语言概括选文的故事情节。 (1)开端:___________________________________________________ (2)发展;___________________________________________________ (3)高潮。___________________________________________________ (4)结局;___________________________________________________ 3.从哪些动作和语言描写中可以看出男孩非常喜爱自己的游戏机?作者为什么要写这些? ______________________________________________________________ 4.在典当游戏机买派克笔这件事上,“我”和儿子的分歧是什么?由此可见,他们的思想性格有哪些不同? ______________________________________________________________ 5.“瞠目结舌”写出了“我”怎样的心态?从“无懈可击”可见儿子和一般男孩有哪些不同? ______________________________________________________________ 6.男孩用“我”的“贷款”买了派克笔,如愿以偿,为什么“表情却是悻悻的”? ______________________________________________________________ 7.你认为“我”和“儿子”谁的做法对?为什么? ______________________________________________________________ |
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浇花 |
妈妈提来喷壶,哼着歌儿给杜鹃花浇水。她在看花儿的时候,眼里漾着笑,她相信花儿们能读懂她这份好感,她还相信花儿会在她的笑容里开得更美——①她用清水、微笑和歌声来浇花。 儿子也学着妈妈的样子,拎了喷壶来给花儿浇水——②呵呵,小小一个男孩子,竟也如此懂得怜香! 一天,妈妈仔细端详她的花儿,发现植株的旁侧生着几株茁壮的杂草。她俯下身子,拔除了那杂草。 儿子回到家,兴冲冲地拎了喷壶,又要给花儿浇水。但当他跑到阳台上,却哭叫起来:“妈妈,我的花儿哪去了?” 听到哭闹,妈妈一愣,心想莫非杜鹃插翅飞走了?待她跑过来,却发现杜鹃举着笑脸。妈妈说:“宝儿,这花儿不是在这儿吗?” 儿子哭得更厉害了:“呜呜……那是你的花儿!我的花儿没有了!” 妈妈见儿子绝望地指着原先长草的地方,顿时明白了。说:“宝儿,那哪儿是花儿呀?那是草,是妨碍花儿生长的杂草!妈妈把它拔掉了。” 不想儿子却说:“我天天浇我的花儿,它都开了两朵了!呜呜……” 妈妈疑惑地把那几株杂草从垃圾桶里翻拣出来,发现那蔫蔫的叫不上名的植物上确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈想说:“这也配叫花儿,你看它们多丑啊!”但是,不知为什么,妈妈没有说,她的心温柔地动了一下,俯下身抱起了孩子。 “对不起,妈妈不该拔掉你的花儿。妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你,谢谢你眼里有它们,谢谢你一直为它们浇水!” 后来,妈妈惊讶地发现,这个世界上原先被她忽略的花儿可真多!柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗,杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人……上帝爱他的花园,大概,他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧?并且,他会和孩子一样,不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹浅笑…… 1.文中两处破折号的用法分别是:①_____________;②_____________ 。 2.你认为画线句中用“茁壮”来形容“杂草”恰当吗?说明你的理由。 _________________________________________________________ 3.“她的心温柔地动了一下”,妈妈的心里此时可能想到了什么? _________________________________________________________ 4.文中两次出现了“用清水、微笑和歌声来浇花”,请分别指出其不同的含义。 _________________________________________________________ 5.文章写了母子二人浇花的故事,他们浇花的对象分别是什么?作者是想通过这个故事告诉我们什么? _________________________________________________________ 6.妈妈眼中的杂草却是儿子心中的花朵。你有过与文中相似的经历吗?请你谈谈应该怎样对待自己心中的“花朵”。 _________________________________________________________ |
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永久的憧憬和追求 |
一九一一年,在一个小县城里边,我生在一个小地主的家里。那县城差不多就是中国的最东最北部——黑龙江省——所以一年之中,倒有四个月飘着白雪。 父亲常常为着贪婪而失掉了人性。他对待仆人,对待自己的儿女,以及对待我的祖父都是同样的吝啬而疏远,甚至于无情。 有一次,为着房屋租金的事情,父亲把房客的全套的马车赶了过来。房客的家属们哭着,诉说着,向着我的祖父跪了下来,于是祖父把两匹棕色的马从车上解下来还了回去。 为了这两匹马,父亲向祖父终夜的争吵。“两匹马,咱们是不算什么的,穷人,这两匹马就是命根。”祖父这样说着,而父亲还是争吵。 九岁时,母亲死去。父亲也就更变了样,偶然打碎了一只杯子,他就要骂到使人发抖的程度。后来就连父亲的眼睛也转了弯,每从他的身边经过,我就像自己的身上生了针刺一样:他斜视着你,他那高傲的眼光从鼻梁经过嘴角而往下流着。 所以每每在大雪中的黄昏里,围着暖炉,围着祖父,听着祖父读着诗篇,看着祖父读着诗篇时微红的嘴唇。 父亲打了我的时候,我就在祖父的房里,一直面向着窗子,从黄昏到深夜——窗外的白雪,好像白棉一样地飘着,而暖炉上水壶的盖子,则像伴奏的乐器似的振动着。 祖父时时把多纹的两手放在我的肩上,而后又放在我的头上,我的耳边便响着这样的声音: “快快长吧!长大就好了。”二十岁那年,我就选出了父亲的家庭。直到现在还是过着流浪的生活。 “长大”是“长大”了,而没有“好”。 可是从祖父那里,知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外,还有温暖和爱。 所以我就向这“温暖”和“爱”的方面,怀着永久的憧憬和追求。 1.父亲是怎样对待房客的?祖父是怎样对待房客的? 父亲:_________________________________________________ 祖父:_________________________________________________ 2.对待家人的态度,祖父和父亲有什么不同? _______________________________________________________ 3.从文中找出两个比喻句。 (1)__________________________________________________ (2)__________________________________________________ 4.怎样理解文中画线的句子。 _______________________________________________________ 5.本文用了哪两种写作手法?试举例说明。 _______________________________________________________ 6.从祖父和父亲那里,“我”分别有了怎样的人生体验? _______________________________________________________ 7.请找出本文的主旨句。 _______________________________________________________ |
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______________ 贺点松 |
驱车从十里之外的省城赶回老家,扬帆直奔县人民医院。 “我母亲得了什么病?严重吗?”他急切地问主治大夫。 大夫看看他说:“胃癌晚期。老人的时间不多了……” 杨帆顿时泪如泉涌。 出了诊室,扬帆立即用手机通知副手,从今天起由他全权负责公司事务。扬帆要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边。 父亲早逝,为拉扯他们兄妹四个长大,母亲受尽了千辛万苦。母亲的腹痛是从两年前开始的,扬帆兄妹曾多次要带母亲到省城医院检查,每次母亲都说:“不就是肚子痛吗,检查个啥,吃点儿药就好了,妈可没那么娇气!”母亲总是这样,生怕拖累儿女,生怕影响儿女们的工作。 扬帆开始守在母亲的病床边,母亲每天都要忍受病痛的折磨。杨帆想方设法转移母亲的注意力,减轻母亲的痛苦。他跟母亲聊天儿,给母亲讲一些有趣的事情,用单放机让母亲听戏……有一天,陪母亲闲聊时,母亲忽然笑道:“你们兄妹四个都读了大学,你妹妹还到美国读了博士。可妈连自己的名字都不认得,竟然也过了一辈子。想想真是好笑...…”扬帆脑海里立刻跳出一个念头,就对母亲说:“妈,我现在教你认字写字吧!”母亲笑了:“教我认字?我都快进棺材的人了,还能学会?” “你能,妈。认字写字很简单的。” 扬帆就找出一张报纸,教母亲认字—— 他手指着一则新闻标题上的一个字,读:“大。” 母亲微笑着念:“大。” 他手指着另一个字:“小。” 母亲微笑着念:“小。”病房里所有的人都向这一对母子投来了惊讶、羡慕和赞许的目光。 隔了几天,杨帆还专门买了一个生字本,一枝铅笔,手把手地教母亲写字。母亲写的字歪歪斜斜,可是看起来很祥和,很温馨。当然,母亲每天最多只能学会几个最简单的字。可是母亲饶有兴趣地让扬帆教他写他们兄妹四人的名字,写那几个字时,都是满脸灿烂的笑容,不像一个身染绝症的人了。 一个月后的一个深夜,母亲突然走了。那个深夜,扬帆太累了,趴在母亲的床边打了个盹儿,醒来时,母亲已悄然走了。 母亲是面带微笑走的。母亲靠在床上,左手拿着生字本,右手握着铅笔。泪眼蒙咙的扬说看到,母亲的生字本上歪歪斜斜地写着这样一些汉字:扬帆杨剑杨静杨玲爱你们。“爱”字前边,母亲涂了好几个黑疙瘩。 母亲最终没有学会写“我”字。 1.结合文章内容,试给文章拟个标题。 _______________________________________________ 2.文中的杨帆用行动表达了对母亲的孝心,试从文中摘录两个这样的语句: _______________________________________________ 3.试概括文章中写得最详细的内容。 _______________________________________________ 4.“母亲最终没有学会写‘我’字”这句颇有深意,试谈谈你的理解。 _______________________________________________ 5.试概括这篇文章所表现的主题。 _______________________________________________ 6.文中的母亲是天下母亲的形象,读完本文,你一定会有很多的感触,那就请你给妈妈写一句简短而有深意的话。 _______________________________________________ |
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