文言文阅读 武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长，以汉南归顺。高祖责其后服，世长稽首曰：“自古帝王受命，为逐鹿之喻。一人得之，万夫敛手。岂有猎鹿之后，忿同
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武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长，以汉南归顺。高祖责其后服，世长稽首曰：“自古帝王受命，为逐鹿之喻。一人得之，万夫敛手。岂有猎鹿之后，忿同猎之徒，问争肉之罪也！”高祖与之有旧，遂笑而释之。
后从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋，乐乎？”世长对曰：“陛下废万机，事畋①猎，不满十旬，未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发耶？”对曰：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。”尝设宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！”高祖曰：“卿好谏似直，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？”对曰：“臣实不知。但见倾宫鹿台②，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。若是陛下所造。诚非所宜！臣昔在武功，幸当陪侍，见陛下宅宇，才蔽风霜。当此时，亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约；今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？
【注】 ①畋：打猎 ②倾宫鹿台：高耸的宫殿和楼台。鹿台：纣王所修的台。这里指披香殿的台。 ③欲拨其乱，宁可得乎：想革除隋的暴政，怎么办得到？
小题1:下列句子中加横线的词解释相同的一项是（ ）| A．陛下废万机百废俱兴 | | B．亦以为足不足为外人道也 | | C．诚非所宜今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 | | D．狂态发耶舜发于畎亩之中 |
小题2:下列句子中加横线的词意义和用法相同的一项是（ ）| A．遂笑而释之酿泉为酒，泉香而酒洌 | | B．今因隋之侈见藐小之物 | | C．实谓惩其奢淫既克，公问其故 | | D．今于隋宫之内万钟于我何加焉 |
小题3:根据你对文意的理解，下列说法不正确的一项是（ ）| A．文章主要叙述了苏世长善辨的三件事,从三件事中可以看出苏世长是一个能言善辩、敢于直谏、劝谏讲求方法的忠臣。 | | B．苏世长直言进谏，即使触及禁忌，却没有触怒皇帝。由此也可以看出李渊也是一个比较开明的君主。 | | C．劝告高祖必须节俭，不要奢侈淫逸，以免步隋的后尘，招来灭国之祸。这件事，充分体现了苏世长的胆气和为国忧民的忠心。 | | D．苏世长不知宫殿乃李渊所建，以为是隋炀帝所作，因此高祖非常生气。 |
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答案
小题1:A
小题1:B
小题1:D |
解析
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。A项中“废”作为名词，意思为荒废的事业。
小题1:本题考查对文言虚词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。例句中和B句中的“之”都是“的”的意思。
小题1:本题考查对文章内容的解读能力。根据汉高祖与苏世长的对话来理解即可。 |
举一反三
子贡曰：“管仲非仁者与？桓公***公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。”
小题1:解释下列划线的词。（2分）
①又相之 ② 微管仲
小题2:下列句中划线字用法与“吾其被发左衽矣”中“左”用法相同的一项是（ ）（2分）| A．吾妻之美我者 | B．其一犬坐于前 | | C．一狼洞其中 | D．此皆良实 |
小题3:子贡为什么对管仲是否仁德提出了疑问呢？请用自己的话回答。（2分）
小题4:结合本文孔子的看法谈谈怎样才是“仁”。（2分） |
管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞③有水。”乃掘地，遂得水。 —— 选自《韩非子·说林上》
注：①管仲、隰朋：两人都是齐桓公的大臣；②孤竹：古国名；③仞：古代八尺叫仞。
小题1:解释下列划线的词在文中的意思。（4分）
①隰朋从于桓公 从： ②春往冬反 反：
③迷惑失道 道： ④老马之智 智：
小题2:下列句中的“之”与“老马之智可用也”中的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）| A．故时有物外之趣 | B．主人处处款之 | C．事列《神仙》之传 | D．跪而拾之以归 |
小题3:用现代汉语翻译下列句子。（2分）
乃放老马而随之，遂得道。
小题4: 从这个故事中，你受到什么启发？ （2分） |
阅读下面两篇文言文，完成下面题目。（10分）
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，
四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。康乐以来，
未有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》
【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异
水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作
响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经
纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
——吴均《与朱元思书》
小题1:解释下列句中划线词的意思。（2分）
⑴互相轩邈 ⑵泉水激石，泠泠作响
小题2:下列句中划线词意思相同的一项是（ ）。（2分）| A．奇山异水，天下独绝。猿则百叫不绝。 | | B．实是欲界之仙都予独爱莲之出淤泥而不染 | | C．急湍甚箭，猛浪若奔。虽乘奔御风，不以疾也。 | | D．康乐以来属予作文以记之 |
小题3:将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
小题4:【甲】【乙】两文在描绘山水之景上很有相同点，都是开篇总括山水之景，如【甲】文“ ”、【乙】文“ ”，然后再具体描绘之。（2分）
小题5:仁者乐山，智者乐水。【甲】【乙】两文都是写给友人的信，都描绘了山川之奇异美景，但所表达的感情略有差异，请说说。（2分） |
《海燕》（17分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前***着，——***着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在***着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧 ！
小题1:高尔基是 （国家）无产阶级革命作家，他的小说有自传体三部曲 、 、 。（4分）
小题2:课文三次描写海燕的英姿，三次描写海燕的叫喊。你觉得海燕是个什么样的形象？（3分）
小题3:文中的海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临之际有什么表现？这样写有什么作用？（4分）
小题4:“让暴风雨来得更猛烈些吧 ！”表达了作者怎样的思想感情？（3分）
小题5:文中运用的修辞手法有哪些？（3分） |
陋室铭（15分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
小题1:解释下列划线短语。（4分）
①有仙则名（ ） ②惟吾德馨 （ ）
③斯是陋室（ ） ④无案牍之劳形 （ ）
小题2:下面句子中划线词意思哪一组相同？（ ）（3分）| A．山不在高，有仙则名。尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。（《黄鹤楼》） | | B．策之不以其道。执策而临之。（《马说》） | | C．可以调素琴。取子敬琴弹，弦既不调。（《人琴俱亡》） | | D．一食或尽粟一石。食不饱，力不足，才美不外见。（《马说》） |
小题3:用现代汉语翻译。（4分）
（1）孔子云：“何陋之有？”
（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
小题4:回答下面问题。（4分）
（1）写出本文的中心句？
（2）“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中的“诸葛”指的是 “子云”指的是 。 |
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