(甲)世有伯乐然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有;故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里
题型:不详难度:来源:
(甲) 世有伯乐然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有;故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也;是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等,不可得,安求其能千里也! 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之曰:“天下无马。”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! (韩愈《马说》) (乙) 七年,入见,帝从容问曰:“卿得良马否?”飞曰:“臣有二马,日啖刍豆数斗,饮泉一斛,然非精洁则不受。介而驰,初不甚疾,比行百里始奋迅,自午至酉,犹可二百里。鞍甲而不息不汉,若无事然。此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。不幸相继以死。今所乘者,日不过数升,而秣不择粟,饮不择泉,揽 未安,踊跃疾驱,甫百里,力竭汗揣,殆欲毙然。此其寡取易盈,好逞易穷,驽纯之材也。”帝称善,曰:“卿今议论极进。” (选自【宋史•岳飞传】) (注释)①帝:宋高宗赵构,此次谈话后遂封岳飞为太尉。②介:备上鞍甲。③褫(chǐ):脱去,卸下。④秣:喂食。 小题1:下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是( )A.执策而临之 临表涕零,不知所言(《出师表》) | B.食马者不知其能千里而食也 人不知而不愠(《论语》) | C.初不甚疾 虽乘奔御风不以疾也(《三峡》) | D.帝称善 | 京中有善口技者(《口技》) 小题2:下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是( )A.骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家(《送东阳马生序》) | B.策之不以其道 小大之狱,虽不能察,必以情(《曹刿论战》) | C.驽纯之材也 怅恨久之(《陈涉世家》) | D.此其寡取易盈 | 其如土石何(《愚公移山》) 小题3:请将下面的句子翻译成现代汉语。 ⑴食不饱,力不足,才美不外见。 译文: ⑵比行百里始奋迅。 译文: 小题4:用斜线(/)为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。 受 大 而 不 苟 取 力 裕 而 不 求 逞 致 远 之 材 也 小题5:这两段文字表面谈马,实则都告诉人们什么道理?结合具体实例,谈谈你对这个道理的认识。 答: 。 |
答案
小题1:D 小题1:B 小题1:⑴吃不饱,力气不足,(它的)才能和美好的素质不能表现出来。⑵等跑到百里之后才奋力奔跑。 小题1:受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也 小题1:告诉人们要善于识别人才、选拔人才、任用人才、重视人才(不要不识人才)的道理。/第二问可以从正面答善于识别人才和正确使用人才的好处,也可以从反面答不善于识别和使用人才的坏处,可以谈如何选拔人才,也可以谈如何用好人才留住人才,要结合具体事例(人物或事件)来谈,言之成理即可。 |
解析
小题1:第一个“善”是“好”的意思,第二个“善”是“擅长”的意思。 小题1: “以”都是“按照”的意思。A项,在/项。C项,的/助词。D项,它/表反问语气。 小题1:⑴吃不饱,力气不足,(它的)才能和美好的素质不能表现出来。⑵等跑到百里之后才奋力奔跑。 小题1:略 小题1:略 |
举一反三
阅读下文,完成题(8分) 记承天寺夜游 ①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。③庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。④何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 小题1:本文作者是 (朝代)的 (人名)。(2分) 小题2:用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义(3分) 怀民亦未寝,相与步于中庭。 小题3:下列理解不正确的一项是(3分)A.第①句交代了夜游的时间、地点和起因。 | B.第②句写出了作者与张怀民的情趣相投。 | C.第③句描写了承天寺庭院清幽空明之顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝景。 | D.第④句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。 |
|
阅读《幼时记趣》选段,完成下面各题。(12分) 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 小题1:下列句中加点字的读音不正确的一项是( )(2分)A.果如鹤唳云端(lì) | B.以土砾凸者为邱(lè) | C.怡然自得(yí) | D.盖一癞虾蟆也(há mɑ) | 小题2:解释下列句子中加点词的含义。(4分) (1)项为之强( ) (2)怡然称快( ) (3)凹者为壑( ) (4)盖一癞虾蟆也( ) 小题3:将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。 (2)以丛草为林。 小题4:你欣赏选文中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。(2分) |
阅读《得道多助 失道寡助》,回答下面各题。(12分) 得道多助 失道寡助 天时不如地利,地利不如人和。 三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。 故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 小题1:解释下列句中加点的词语(4分) (1)不以兵革之利( ) (2)环而攻之而不胜 ( ) (3)委而去之 ( ) (4)是天时不如地利也( ) 小题2:用现代汉语翻译下列句子。(2分) 寡助之至,亲戚畔之。 小题3:“得道者多助”中的“道”指的是:( ) (2分)A.正确的道理 | B.统治的方法 | C.“地利”与“人和” | D.施行仁政的治国之道 | 小题4:本文的中心论点是 。(2分) 小题5:请写出一句与“人和”有关的名言警句:(2分) |
阅读《人琴俱亡》片段,完成下列各小题。(13分) 王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语 时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。 子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 小题1: 解释下列加点字。(3分) 俱病笃( ) 弦既不调( ) 了不悲( ) 小题2:下列加点字的意义用法完全相同的两组是( )( )(2分)A.王子猷、子敬俱病笃人琴俱亡 | B.子敬素好琴又留蚊于素帐中 | C.人琴俱亡亡羊补牢 | D.何以都不闻消息孔文子何以谓之“文”也 | E. 而子敬先亡 先自度其足,而置之其坐 小题3: 翻译下列句子:(4分) (1)取子敬琴弹,弦既不调。 (2)因恸绝良久。月余亦卒。 小题4:课文开头写子献是“了不悲”,“都不哭”.可后来为什么又“恸绝良久”?(2分) 小题5: 本文选自《世说新语》,书中许多故事已成为成语,请你写其中的两个。(2分) |
阅读文言文,回答问题。(10分) 晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也”。 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 1解释下列词语在文中的意思。(2分) (1)便要还家( ) (2)绝境( ) (3)俨然( ) (4)具答之( ) 2用原文语句回答。(3分) (1)文中写渔人对桃花源总体感受的词语是________。 (2)写桃源人社会风尚的句子___________________,___________________。 (3)第一段为什么写桃林的自然景色? 3你认为桃源人“不复出焉”的原因有哪些?(3分) 4“桃花源”有自然美景,堪称人世佳境,是人类对大千世界的憧憬,是对理想人生的梦幻。请描写你心中理想的人生境界。并说说如何实现这一理想。(2分) |
最新试题
热门考点