现代文阅读。
题型：期末题难度：来源：
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答案
1．锻炼她不怕虫子（或治她怕虫子的毛病，锻炼她）
2．不再害怕虫子。（结合具体语境理解）
3．示例：①“颤颤巍巍地伸出手“；②那一刻，真比百年还难熬”；③“衣服早已被黏黏的汗浸湿”。
（从动作、心理、神态、外貌等角度举例均可。）
4．①对女儿的爱（或：害怕伤害女儿或吓坏女儿）。
②希望教育女儿成为一个没有病态恐惧（或正常面对自然界）的人。 |
举一反三
| 阅读下面课内选段，回答后面各题。 |
| 《背影》节选 |
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1、本文段的作者是 ，著名散文家、诗人。
2、划线句采用了什么描写？有什么作用？
3、这段文字中，两次提到“我的泪很快地流下来”、“我的泪又来了”，这是为什么？
。
4、在本语段中父亲对我表达爱的方式是 。 |
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1．当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。
2．“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）
3．阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格？
4．结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？
5．概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？
|
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（ ）身下去，尚不大难。可是他（ ）过铁道，要（ ）上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左（ ），显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
问题：
1、在语段中的括号里填上合适的动词
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是 |
| [ ] |
A、因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。
B、家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境困顿。
C、着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
3、选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对这样写的主要原因理解最确切的一项是 |
| [ ] |
A、因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。
B、因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等。都可通过“背影”真切地表现出来。
C、因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
D、因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。
4、这段文字详细描写“父亲”买橘子时的背影的主要目的，有下面几种理解，从中选出两项正确的 |
| [ ] |
A、为了刻画“父亲”的形象，突出“父亲”的形象。
B、这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。
C、“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。
D、背影深刻地刻下父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，儿子感受特深。
E、背影反映了父子之问的深厚感情。
5、选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是：
第一次________________________________________________________________
第二次________________________________________________________________ |
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