提示:“排队”是一种社会现象。一个挨一个顺次排列而成,这就是排队;将人或事物按标准依次排列,或由高到低,或由多到少,也叫“排队”或叫“排名”。
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提示:“排队”是一种社会现象。一个挨一个顺次排列而成,这就是排队;将人或事物按标准依次排列,或由高到低,或由多到少,也叫“排队”或叫“排名”。 请你以“排队”或“排名”为话题,编写一篇故事。 要求: 1.题目自拟。所写内容只要与“排队”或“排名”有关即符合要求。 2.记事要完整具体,要有适当的描写;中心明确,详略得当,语言要简明、通顺。 3.书写要工整,标点要正确。字数:600-900字。 |
答案
“略” |
举一反三
阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。 一个圆的一部分被切去了,它希望自己是一个完美的圆,因此它就四处去寻找它遗失的那一部分。但因为它不是一个完美的圆,所以只能慢慢滚动,由此得以沿途欣赏草的芬芳、阳光的灿烂,并与蚯蚓娓娓而谈。有一天,它终于找到了自己遗失的那一部分,它高兴极了,因为它又成了一个完美的圆。它又开始飞快地滚动,它在快速滚动中发现自己变了样,许多美好的东西都失去了,于是它又停下来,毫不犹豫地将千辛万苦找回的部分丢在路边,然后慢慢地滚动着向前走去…… 人生就是如此,不完美才是真的,只要我们真诚地面对,有点缺憾,人生照样精彩。请以“缺憾”为话题作文。 要求:①围绕话题,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。②可以记叙经历,抒发感情,发表见解……但不可对材料扩写、续写、改写。 ③除诗歌、戏剧外,文体不限。 ④文章中不得出现真实的人名、校名、地名。 |
认真观察生活,体会其中的意义和乐趣,这就是“品味”。生活中一人一事,一景一物,一书一文,都会使你有所领悟,只要你认真去观察,细心去品味,就会发现一个人的内心世界,一件事的深刻意义;就会发现自然景物也蕴涵着人生道理,一书一文都会使你获得享受或启迪。 请你以“品味”为话题,写一篇不少于600字的文章。 |
人生在世,要能承受。我们面对的世界既有晴天丽日,也有狂风暴雨;既有鲜花美酒,也有荆棘泥潭。人在旅途,演绎的往往是苦乐不均、悲戚相共的故事,所以要能承受。承受的是来自生活、来自学习、来自家庭、来自社会方方面面的压力,乃至挫折,失败。当代中学生在学业、升学等压力下,精神、心理乃至体质等某些方面都特别脆弱,要战胜脆弱,就要学会承受。 请以“学会承受”为话题,写一篇作文。文体不限,题目自拟。 要求:⑴题目自拟,文体不限; ⑵字数不少于600; ⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 |
以下两题任选一题。 (1)同学们正处在独立人格形成的时期,都希望受人尊重,也学着尊重别人。尊重很容易做到:得到帮助时道声谢,妨碍别人时道句歉;为演出成功的鼓掌,为同学的进步喝彩;一句问候,一声再见……尊重也容易被人忽视;遭人冷落,被人揭短;恶语触怒他人,讥讽同学弱点……总之,尊重别人是一种美德,受人尊重是一种幸福。请围绕“尊重”这个话题,写一篇作文。 (2)企盼机遇是每一个渴望成功的人的共同心理,但是,并非人人都有把握机遇的能力。也许你的一生机遇只会降临一次,也许它会无数次光顾你。机遇是属于每个人的,但是,你若不能及时地抓住它,它会瞬间即逝。 请以“机遇”为话题,写作一篇文章。 要求:1.自拟题目,文体不限,可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,发表议论,展开想像,抒发情感……2.为了便于老师评阅你的文章,请你注意:格式正确,书写工整,标点恰当,卷面整洁,尽量少写错别字,少出现病句。3.字数不少于600字。 |
生活中,我们总在一刻不停地寻找。寻找人生的欢乐,令生活的空间没有阴霾;寻找人生的真谛,使心灵愈加坚强;寻找人生的道路,让脚步更加坚定…… 寻找源于真情,寻找源于思考。生活,因为不倦的寻找,变得更加生动而充实。 请以“寻找”为话题写一篇文章。 要求: 1、文章不能离开话题范围。 2、立意自定,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。 3、字数不少于600字,文中不得出现真实的校名、人名。 |
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