下列各句中没有运用比喻修辞的一项是[     ]A.我的第一本书酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画。   B.父亲摸摸我额头上的“马鬃”。   C.我的课本哪

下列各句中没有运用比喻修辞的一项是[     ]A.我的第一本书酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画。   B.父亲摸摸我额头上的“马鬃”。   C.我的课本哪

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下列各句中没有运用比喻修辞的一项是[     ]
A.我的第一本书酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画。   
B.父亲摸摸我额头上的“马鬃”。   
C.我的课本哪里还像本书!   
D.乔海的脸又黑又皱,脊背弓得像个“驮灯狮子”(灯具)。
答案
C
举一反三
指出没有运用比喻和夸张的一项    [     ]
A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。  
B.他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 
C.像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他的大胡子。  
D.一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子。
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判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项  [     ]
(1)上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。  
(2)于是上点一枝烟,再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。  
(3)在没有受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。  
(4)大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩! 
A.比喻  引用  排比 拟人  
B.拟人  反语  比喻 比喻  
C.比喻  反语  比喻 拟人  
D.拟人  引用  排比 反语
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下列句子没有使用修辞手法的一项是    [     ]
A.那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。    
B.孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手。    
C.暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。    
D.朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙。
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指出下列句子所运用的修辞手法,并体会其作用。  
(1)在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
                                                                                                                   
(2)这个敏感的精灵,它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的!
                                                                                                                 
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对下列各句修辞手法的分析不正确的一项是[     ]
A.云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使。(拟人、比喻)  
B.我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。(排比、拟人、比喻)   
C.雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。(比喻、拟人)   
D.我要把你烧毁,烧毁,烧毁你的一切。(排比)
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