对文章《墨池记》的理解不正确的一项是[ ]A.这篇文章通过记墨池,指出王羲之的书法的卓越成就,就是从精心学习得来,主旨是借此勉励学者专心致志,努力上进。
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对文章《墨池记》的理解不正确的一项是 |
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A.这篇文章通过记墨池,指出王羲之的书法的卓越成就,就是从精心学习得来,主旨是借此勉励学者专心致志,努力上进。 B.这篇文章在写作方法上,是记叙与议论结合,一方面记事,一方面紧扣着所记的事发表议论。 C.记,是古代的一种文体,一般可以记人、记事、记游。 D.本文表达了王羲之慕张芝临池学书,池水尽黑,王君崇尚王羲之书法功夫之精深,曾巩因崇拜以上三人而写了《墨池记》这三方面的内容。 |
答案
D |
举一反三
按要求回答问题。 (1)冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。 问:作者在这里说“冬天的百草园比较的无味”,这和全文的感情基调是否吻合? _______________________________________________________________________________ (2)我就只读书,正午习字,晚上对课。 问:句中“只”这个词表达了怎样的意思? _______________________________________________________________________________ (3)于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。 问:作者在这里写了学生读书的热闹场面,请你就“三味书屋”里的这种语文教学方式,谈谈你的看法。 _______________________________________________________________________________ |
《墨池记》是一篇杂记,但杂而不乱。试结合文章具体分析。 ___________________________________________________ |
课文《聪明人和傻子和奴才》写了三个人:一个奴才,一个聪明人,一个傻子,你觉得“聪明人”和“傻子”谁可敬,谁可憎?他们是怎样的人? _______________________________________________ |
本文《聪明人和傻子和奴才》的主题是什么? _______________________________________________ |
课文《聪明人和傻子和奴才》描绘了_______个有典型意义的人物,通过三场对话进行描绘,这三场对话分别是_______的对话、_______的对话、_______的对话。 |
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