轻声诵读这首小诗《悬崖边的树》 ，说说你在音韵上的新发现。____________________________
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轻声诵读这首小诗《悬崖边的树》 ，说说你在音韵上的新发现。
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答案
| 这首小诗也是押韵的，“上”“唱”“强”“状”“翔”使音韵和谐；其次是这首小诗结构整齐，每节都是四句；再次是每节小诗的内部结构相同，都是由两个句子组成，这两个句子都自然分成两句，如“它倾听远处森林的喧哗/和深谷中小溪的歌唱”是一句，“它孤独地站在那里/显得寂寞而又坚强”是一句，这样读起来既有整齐美，又有错落美。 |
举一反三
根据课文《春》的有关内容填空。
（1）课文以作者的思想感情的发展为线索，围绕一个“春”字，按_________、_________、_________的顺序展开，从而表达了作者热爱春天、热爱生活、积极进取的情怀。
（2）课文的主体部分抓住春天最有代表性的景物，有顺序地描绘了五幅春的图画，这五幅图画依次是_________、_________、_________、_________、_________。 |
课文《春》中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话中“嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”的前面，为什么放在句末？运用叠词有什么表达作用？
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指出下列句子各用了怎样的修辞方法，并说出它们在课文《春》中的作用。
（1）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
（2）东风来了，春天的脚步近了。
（3）散在草丛里，像眼睛，像星星。
（4）“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
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课文《春》中“春天像刚落地的娃娃……领着我们上前去”用了什么修辞？在结构上有何作用？
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诗歌第一节中的“那边”和第二节中的“那里”意思相同吗？
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