1.《海燕》 文章通过对海燕在暴风雨来临之际 的形象的描写,深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命形势,热情地歌颂了俄国
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1.《海燕》 文章通过对海燕在暴风雨来临之际 的形象的描写,深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命形势,热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者 精神,预示了 。本文采用象征手法:风云雷电象征 ;波浪象征 ;暴风雨象征 ;太阳象征 ;海燕象征 ;海鸥、海鸭、企鹅象征 。 2.《白杨树》:本文运用 手法,抓住白杨树的外形特征,借助白杨树地不平凡形象,赞美在中国共产党领导下 ,歌颂他们 的精神,抒发作者对他们的 的感情。 3.《石榴》:文章用准确凝练,优美形象的语言描绘了石榴的 和 ,颂扬了 ,表达了 信念,讴歌了 ,表达了作者的 。 4.《马说》:本文采用“ ”的写法。论述的是 的问题,作者将 比做“千里马”,将 比做“食马者”,集中阐述了封建社会中人才埋没的原因,抒发了 的知识分子的 之情,对 的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞,巧妙地发挥了针砭时弊的作用。 5.《紫藤萝瀑布》:课文浓墨酣畅的描绘了盛开的紫藤萝花的胜景,淋漓尽致地抒发了 之情,由此赞美了 ,阐发了 人生哲理,表现了作者 的积极情怀。 |
答案
1.在暴风雨来临之际勇敢欢乐地形象;坚强无畏的战斗;无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景;反动势力;革命高潮时的广大人民群众的力量;席卷一切反动腐朽实力的革命浪潮风暴;光明的未来;英勇善战的无产阶级革命先驱者;形形色色的假革命和不革命者 2.象征;坚持抗战的北方军民;朴质,坚强,力求上进;崇敬和赞颂 3.外在特点和内在品格;我们民族美好的情操;正义必胜的坚定;民族气节和高尚情操;理想和追求 4.托物寓意;识别和发现人才;人才;愚妄浅薄的统治者;封建社会中人才埋没;怀才不遇,有志难申;愤懑和不平;不能知人善任的昏庸的统治阶级;针砭时弊 5.赞花;新时代开创的新生活,新气象;花和人的不幸会时有而生命的长河则永动不息;惜时而行,焕发活力 |
举一反三
1.《纪念白求恩》:文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历,表达了对 同志逝世的深切悼念,高度赞扬了白求恩同志的 精神,毫不利己专门利人的精神和对技术 的精神,并号召 。 2.《敬业与乐业》:这篇演讲针对听讲者的实际情况,提出了“ ”的论题,深入的论述了 ,殷切地希望大家发扬 的精神,去过人类合理的生活。 3.《多一些宽容》:本文通过有力的透彻分析,阐述了人与人之间宽容的重要并逐层说明了人们怎么样才能 ,提倡在社会主义道德规范的基础上 。 4.《人的高贵在于灵魂》:文章运用 等说理方法,说明了 的道理,提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。 5.《陋室铭》:这篇铭文通过赞扬简陋的居室,表达了作者 的愿望 和 的生活情趣。 |
1.《沙漠里的奇怪现象》:本文描述了沙漠里千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象,从科学的角度做出了正确的解释,表明了 的真理。 2.《我们的知识是有限的》:本文以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据,说明了 ,勉励人们 。 3.《活板》:这篇文章详细介绍了毕昇发明的活字版印刷的 、 和 ,赞颂了我国古代劳动人民的 。 《核舟记》:课文细致地描述了核舟和舟上人物的形象,表现了核舟的“ ”,赞扬 ,也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。 4.《叫三声夸克》:本文以人们对物质结构探索研究的过程为序,说明了人们在不同阶段的物质结构的不同认识,介绍了物质结构研究的最新成果夸克,激发人们对物质结构进行不断的探索和研究。揭示了科学研究、科学探索应该具备的 、 、 的精神。 5.《花儿为什么这样红》:本文从不同角度介绍了有关 的 科学知识,重点说明花朵的红色是它 ,以及 等因素对它的作用而形成的结果,赞颂了人类创造性的劳动。 |
1.《孔乙己》:小说通过对孔乙己悲惨一生的描写,反映了 对下层知识分子的严重毒害,有力地控诉了 的罪恶;也真实地表现了当时一般群众的 、 的精神状态,使读者从一个侧面认识 。 2.《范进中举》:课文通过 描写范进中举前后 的变化,着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等 的嘴脸,有力地抨击了 的罪恶,辛辣地讽刺了 ,深刻地揭露了 。 3.《口技》:课文记叙了一场精彩的口技表演,赞扬了 ,表现了我国 。 4.《变色龙》:这篇小说作者采用 的手法,用极其 的笔调和 的语言描绘了沙皇走狗 、 的丑恶嘴脸,深刻地揭露了沙皇统治的黑暗现实和俄国警察制度的反动和虚伪,批判了 的本质。 5.《窗》:本文通过对病房的两位重病人相互之间所持态度的描写,表现了 两种截然不同的心灵,体现了极其深刻的 的道德力量。 |
1.《错过》:本文辨证地论述了 ,强调人要 “错过”,不要让“错过”酿成“ ”。我们要 ,含笑对待“ ”。 2.《散步》:课文以“ ”为中心人物,以 为主线,见此展现了一家四口祖孙三代 、 的关系,体现了 ,渗透着 。 3.《送东阳马生序》:课文通过 和 的对比,说明 ,关键在于 ,赞扬马生的 ,表达对他的 之情。 4.《我骄傲我是一棵树》:诗歌通过塑造“ ”这一艺术形象,抒发了 的浓厚情感,表现了 的强烈愿望及崇高精神。 5.《有的人》:这首诗热情歌颂了 的伟大精神,无情鞭挞了 的反动阶级,深刻地解释了 , 的真理。 |
英国哲学家培根说:“ 读书足以怡惰,足以傅彩,足以长才。” 阅读名著,加强思考,便是一种提高自己语文能力和人文素养的有效途径。 阅读名著,交流体会,也是一种快乐的分享。请从下面所提供的名著中选出一部,按要求完成后面的题目。 《鲁滨逊漂流记》 《钢铁是怎样炼成的》 《三国演义》 《西游记》 《爱的教育》 《家》 《水浒》 《草房子》 《尘埃落定》 所选的名著:_______________________________ 请从你所选出的名著中,选出一个你喜欢的人物,概括这个人物的一个故事(如:孙悟空,三打白骨精),并结合人物的性格特点对这一人物形象作简要点评。 (1)人物姓名及故事: __________________________________________。 (2)对人物的点评:_____________________________________________________ _______________________________________________________________。 (3)名言对世人都有重要的指导意义和警戒作用。请你就读书这个话题写一句你自己心中的名言,以此来勉励大家好读书,读好书。 _______________________________________________________________________ |
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