综合性学习(每小题2分,共6分)九(1)班开展“闽江-我们的母亲河”主题探究活动,请你参加。闽江是一条奇秀清澈又雄浑宽阔的河流,自然景色和人文名胜交相辉映,旅游
题型:不详难度:来源:
综合性学习(每小题2分,共6分) 九(1)班开展“闽江-我们的母亲河”主题探究活动,请你参加。 闽江是一条奇秀清澈又雄浑宽阔的河流,自然景色和人文名胜交相辉映,旅游资源极其丰富。闽江两岸始终青山如黛,风景宜人。建溪流域有世界自然、文化遗产武夷山风景保护区,富屯溪流域有国家地质公园泰宁大金湖旅游区、中国四大名洞之一的将乐玉华洞,沙溪流域有国家重点风景名胜区永安桃源洞。顺江而下还有南平九峰山、延平湖、福州金山寺、江心公园、罗星塔、金刚腿、青芝百洞山等名胜古迹。闽江流域有闽越王城遗迹、建窑遗迹、汉城遗址、宋窑遗迹、大型明清民厝等众多人文历史遗迹。这片水域,诞生了理学家朱熹、奉旨填词白衣卿相柳永、法医鼻祖宋慈、虎门销烟林则徐、闽学鼻祖杨时、抗金名臣李纲、数学家陈景润、文学大师冰心等等无数名人。 小题1:有位同学从自然的角度出了一个上联,请你从人文的角度对出下联。 上联:金湖武夷桃源,千里形胜。 下联: 小题2:同学们搜集了很多闽江流域历史名人的故事和诗词。请你也搜集一条名人的故事或诗词。 小题3:闽江面临着河道萎缩,流量变小的困境,请你写出至少两条保护我们的母亲河的措施。 |
答案
小题1:下联:朱熹柳永冰心,一时风流 小题2:讲故事和写诗均要求完整。 小题3:示例:1、严禁乱砍滥伐,维持森林的涵养能力。2、严禁过度开采河中砂石。 |
解析
小题1:试题分析:学生审题时,注意“人文”二字然后根据对联的对仗要求进行下联的书写。金湖武夷桃源,三个名胜可以用三个人名来对,需注意字数。 小题2: 试题分析:要求学生课下对积累闽江流域历史名人的故事和诗词,答案不唯一。 小题3: 试题分析:保护母亲河的措施,注意要有可施性,不能空喊口号。 |
举一反三
中华大地,英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质,班级开展了“话说风流人物”的综合性学习活动。让我们怀着对中华英才的崇敬之情来完成下列任务吧! 小题1:【拟写宣传语】为了激发同学们参与活动的热情,你拟写了“ ”张贴在教室里。(2分) 小题2:【介绍先贤】襄阳拥有山川形胜之妖娆,饱含兴衰荣辱之沧桑,是自然和历史恩赐给人类的礼物,襄阳的绿水青山曾哺育了众多的历史文化名人。请仿照示例为同学们再介绍一位襄阳历史上的风流人物。(2分) 示例:智慧的化身——诸葛亮 无产阶级革命先驱——肖楚女 我的介绍: 小题3:【提出建议】轮到“讲名人故事”小组发言时,某小组还没有准备好,导致活动冷场,针对此情况,你提出的建议是 (2分) 小题4:【探究材料】认真研究下面“襄阳风流人物表”,说说你的发现。(2分) 襄阳风流人物表
姓名
| 伍子胥
| 宋玉
| 诸葛亮
| 刘秀
| 孟浩然
| 米芾
| 萧楚女
| 聂海胜
| 时代
| 春秋
| 战国
| 三国
| 汉代
| 唐代
| 北宋
| 现代
| 当代
| 评价
| 政治家 军事家
| 文学家
| 政治家 军事家
| 皇帝
| 诗人
| 书画家
| 革命家
| 航天英雄
| 你的发现: |
某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时,不少同学在下面讲小话,影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人,对大家说:“ 。”说完后,会场立刻安静了下来。小华对大家说了什么话?请写在下面。(2分) |
阅读下面的资料,根据情境要求答题。(3分) “美林”每瓶10毫升,是一种较为安全有效的小儿退热药,下表是该药说明书的一部分。 12岁以下小儿用量表 【用法】 【口服用量】 小题1:从上面表格可以看出“美林”的用量(用文字表述): (1分) 小题2:邻居刘奶奶5岁的小孙女感冒,突然发热至39℃。她想给小孙女服点“美林”退热,以缓解症状。刘奶奶看不明白,拿着说明书来请你帮忙。你看了说明书后,问清楚刘奶奶的小孙女是5岁,你简洁地告诉她说: (2分) |
《气象物候》专题与语文实践活动。(8分) 小题1:阅读下列诗句,结合所学的地理知识,探究诗中所蕴含的物候现象。(2分) A.“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。”(岑参《白雪歌送武判官归京》) B.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”(白居易《大林寺桃花》) 小题2:下面是泰州市区11月8日的天气预报,电台计划播送时,加上一些体现温馨关怀的人性化内容。请你为电台设计一段这样的话。(3分) 多云转阴有阵雨 温度:8—19 0C 风向:东北 风力:<3级 小题3:学习了本专题,班上同学有争议,有人说“天有不测风云”,有人说“天有可测风云”你同意哪种说法?为什么?(3分) |
专题与语文实践活动。(8分) 在学习“气象物候”专题时,班级开展了以下两项活动,参与进来,相信你一定会有收获。 小题1:【诗中有科学】晓明搜集到三句描写“八月”的诗句,请你结合诗中“气象物候”现象,解释其中的原因。(4分) ①八月湖水平,涵虚混太清(孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》) ②北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 小题2:【诗中有意蕴】小明发现,在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句,并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。 ①乡书何处达,归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》) ②无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) |
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