专题及综合性学习。(8分)小题1:①“松里云深夏亦寒”这句诗中蕴含怎样的物候规律?请加以说明。(3分)                             

专题及综合性学习。(8分)小题1:①“松里云深夏亦寒”这句诗中蕴含怎样的物候规律?请加以说明。(3分)                             

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专题及综合性学习。(8分)
小题1:①“松里云深夏亦寒”这句诗中蕴含怎样的物候规律?请加以说明。(3分)
                                                                                
②请再写出反映上题中物候现象的诗句(连续的两句)。(2分)
                                                                             
小题2:近年来,北极熊食幼熊的案例多次被人发现。科学家称,北极熊利用海冰接近海豹,猎食后积聚过冬所需的脂肪。但现在,哈德逊湾的海冰形成比以往要晚数周,饥饿的北极熊等不及,只好先吃幼熊。节能减排,遏制全球气候变暖,是我们每个人的责任。请为“节能减排”写一句宣传标语(要求用至少一种修辞手法)。(3分)
                                                                                
答案

小题1: ①受海拔高度的影响,(1分)海拔越高温度越低,(1分)虽然是夏天,山里的松林也寒气逼人。(1分)
②示例1:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。示例2:五月天山雪,无花只有寒。
小题1:示例1:节能珍惜资源 ,减排爱护环境(运用了对偶)
示例2:天有情,地有情,节能减排你我行(运用了拟人或反复)
(内容合理1分,语言表达准确1分,运用修辞1分)
解析

小题1:了解影响物候的现象的物候规律,积累诗句合理即可;
小题1:宣传标语,只要紧扣主题、用语简明、有号召性即可。
举一反三
综合性学习与名著导读 (共8 分)
天高云淡,硕果飘香……在充满生机的初秋时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校将开展“书香满校园”的主题活动。
小题1:学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计一个问题。 (2分)
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小题2:开学的一个月之后,班上将开展一次阅读文学名著的竞赛活动,假如你是主持人,请你为这次活动准备一段开场白。要求:讲明活动的意义,并至少运用一种修辞手法。(2分)
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综合性学习(6分)
前段时间,学校开展“学习雷锋精神”的活动,请你参加并完成以下任务。
小题1:活动一:请为下面漫画拟一个标题____         ____    

小题2:活动二:阅读下列两则材料,谈谈你的探究发现。(2分)
材料一: 4月3日下午,北京师范大学教授、艺术与传媒学院副院长于丹,作客新华网博鳌高端访谈,畅谈当代社会如何传承与发扬雷锋精神。她说“我记得在去年年底,大家所熟悉的救了小悦悦的那个拾荒陈阿婆获奖了;还有一位70多岁的老人成了现代愚公,他从自己的村子里面一点一点给孩子们修路;还有一位小女孩,在火灾中救了15户人家,她获奖了。我看到这些人的时候很感慨,因为按照传统的理解,拾荒婆婆、70多岁的爷爷、10来岁的孩子,他们都是传统意义上真正的社会弱势群体,但是他们为这个社会守住了良心,这些平凡的良心代表这个社会的一种态度”。(摘自“新华网”,有删改)
材料二:新华网发展论坛“我们该如何学习和贯彻雷锋精神呢?” 
学习雷锋,就要像雷锋那样,保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风,做一颗永不生锈的螺丝钉,努力学习,并在日常生活中勤俭朴素、厉行节约,坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气,用自己的诚实劳动创造将来美好的生活。
学习雷锋,就要像雷锋那样,大力弘扬文明新风,用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成,自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。
我的发现:                                                                    
小题3:活动三:本次活动需要一则宣传语,现有两副对联,上联分别为“学雷锋助人为乐”“春风春意温暖在”,而下联词序已被打乱,请你运用对联知识,任选一则加以组合。(2分)
下联的有关词语: 聚  传  爱心  好人  滴水  好事  成涓  精神
第一联上联:学雷锋助人为乐  组合后的下联                        
第二联上联:春风春意温暖在  组合后的下联                        
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请为下面的实施方案补充活动主题。(2分)
要求:补充的主题应突出节日特点,并与已有“活动主题”的语言形式相同。
实施方案
日期(2012年)
节日
活动主题
4月4日
清明节
祭奠英灵,缅怀先烈
5月1日
劳动节
体验劳动,歌唱明天
6月23日
端午节
 
9月30日
中秋节
诵读诗赋,期盼统一
10月1日
国庆节
感受成就,祝福祖国

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语文综合性学习(8分)
雨以其丰富多彩的形态声貌,在华夏民族的精神世界中打下了深深的烙印,并逐渐形成了极富民族特色的雨文化。下面是“雨的诉说”综合性学习活动,请按照提示完成各题。
小题1:【倾听雨的心曲】
中国古典诗歌中,有许多描写“雨”的诗句浸润了文人墨客多情的心。请从下面两句诗中任选一句,结合全诗说说你从中听出了诗人怎样的心声。(2分)
A、床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
B、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
我选_ ______ 句 ,听出的心声是_     ____    __。
小题2:【辨析雨的成语】
人们在对自然界风雨的观察中,获得了许多哲理性的启迪,并将之固定成了成语。请选出下列各句中含有“雨”字的成语使用不当的一项(   )(3分)
A.对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪,防患于未然。
B.几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子,拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
C.“春风化雨,润物无声”,这是我——一个人民教师不变的追求。
D.面对低迷的市场,稍有一点风吹草动,就会传言四起,满城风雨,给企业造成较大的打击,追究起来,其实也是市场竞争激烈的结果。
小题3:【链接雨的故事】
《水浒传》被称为“及时雨”的人物是谁?请写出他的姓名,并写出一个与他有关的故事情节。(3分)
姓名:   _      , 故事情节:                 _                       
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走进生活。7分
小题1:【节日探源】品读下面的文字,写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(2分)
它从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物名字:                    
节日名称:                    
小题2:【习俗活动】找出下面诗句中不属于以上节日的习俗活动的一项。(        )(2分)
A.樱桃桑椹与菖蒲,更买雄黄酒一壶。B.通宵灯火人如织,一派歌声喜欲狂。
C.鼓声渐急标将近,两龙望标目如瞬。D.不效艾符趋习俗,但祈蒲酒话升平。
小题3:【节日论坛】对不少人来说,“吃吃喝喝”成了过传统节日的主要内容,但“酒后不开车,开车不喝酒”成了大家常挂在嘴边的警示语。请看下面公益广告,选择其中一句分析它的语言特点。(3分)
⑴、司机一杯酒,亲人两行泪。
⑵、喝进去几滴美酒,流出来无数血泪。
⑶、美酒可以再倒,生命不能重来。
                                                                               
                                                                               
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