在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,却留在我们心中。假如你班
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在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。 (1)请你为这次活动拟写一条主题语。 答:_______________________________________________________ (2)在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。 ①排风流人物座次。 ②讲风流人物故事。 ③______________。 ④______________。 (3)在“排风流人物座次”时,假如你把诸葛亮排在第一,请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁,死而后已”的理解。 答:_______________________________________________________ (4)在襄樊的历史舞台上,活跃着众多的风流人物,请你简要写一个他们在襄樊留下的传颂千古的故事的名称(必须包括人物和事件)。 答:_______________________________________________________ |
答案
(1)示例1:说风流人物,传丰功伟绩。示例2:学风流人物,做国家栋梁。 (2)示例:诵风流人物诗文评风流人物功过写风流人物英姿。 (3)示例:勤勤恳恳,竭尽心力,为事业奋斗终生。 (4)示例:刘备三顾茅庐请(访)孔明。刘秀起兵反对王莽政权。韩夫人襄阳城头抗敌。岳飞收复襄阳等六郡。关羽在樊城水淹七军。卞和献玉。 (意思对即可,答案不唯一) |
举一反三
阅读下面材料,按要求答题。 材料一殷墟是商代后期的都城遗址,位于今河南安阳小屯村一带。殷墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆,有青铜、甲骨文等五个展厅。从平面上看,殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”宇,取殷墟依附洹河之意,象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。 材料二位于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的“墉”(即城墙)字。建筑内容包括主体馆、广场、字坊。字坊高18.8米,宽10米,取甲骨文“字”之形,是中 国文字博物馆的象征性建筑之一。作为我国首座以文字为主题的博物馆,中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件,涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。 1.根据以上材料,概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同特点,并说说这种设计的好处。 共同特点:____ 好处:____ 2.假如你是一名导游,带领游客们参观完殷墟博物馆后,要继续参观中国文字博物馆。请你根据以上材料写一段串联词,注意两个博物馆之间的联系,过渡自然。 答: _______________________________ |
概括下面语段内容。(不超过15个字) 对于胸怀大志的创业者,世博会的滋养和熏陶变了他们的人生轨迹。18岁的诺贝尔参观了1851年伦敦世博会,对科学的向往压倒了对文学的迷恋;布鲁奈尔和鲁赛尔就是在1851年伦敦世博会上结识后,敲定了建造“大东方”号巨轮的方案;从斯德哥尔摩赶到费城参加1876年世博会的安德鲁受到美国飞行家怀斯的启蒙,成了瑞典热气球航行的先驱;幼年的福特因随父亲参加1876年费城世博会而爱上机械,1893年他程奔赴芝加哥世博会并见到戴姆勒的汽车后,激发了一生中最重要的灵感。 __________________________________________________________________ |
按要求完成后面各题。 近年来,全球范围的大规模传染病引起了人们对卫生、健康问题的高度关注,根据所给情境按要求表达。 (1)班级要创办一期以“生命·健康”为主题的板报,请作为主编的你为板报设计两个栏目,并写出栏目的名称。 答:_______________________________________________________ (2)教室里,小明擦完黑板,从书包中掏出苹果就往嘴里送。见此情景,你该如何劝说他? 答:_______________________________________________________ |
欣赏丰子恺的漫画(见图),品析题目“要!”有哪些妙处。 |
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阅读下面材料,回答问题。 有人说:“再苦不能苦孩子。”即使生活困难,也要尽量满足孩子的要求。也有人说:“再富不能富孩子。”即使生活富裕,也要控制孩子物质上的追求。 你是怎样看待这个问题的?请简要谈谈你的认识和理由。(包括标点在内不超过80个字) __________________________________________ |
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