桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩

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　　桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历
史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领
略意蕴丰富的桥文化。
（1）识桥：从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名A，根据形状命名B，根据习俗命名C，以抒情方式命名D。请从下列选项中给A、B、C、D处选填合适的桥名。（只填序号）
选项：①放生桥　　②销魂桥　　③赵州桥　　④钥匙桥
我会选：
A_____________
B_____________
C_____________
D_____________
（2）说桥：请用简洁的语言说一个与桥有关的故事。
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（3）架桥：请仿照示例，架设两座无形的“桥”。
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
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答案

（1）A．③；B．④；C．①；D．②
（2）示例：
①张飞喝断当阳桥。
②牛郎织女相会鹊桥。
③红军飞渡泸定桥。
④许仙白娘子情定断桥。（符合要求即可）
（3）示例：
①语言是沟通心灵的“桥”。
②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。
③网络是连接世界各地的“桥”。

举一反三

　　新疆维吾尔自治区鸟鲁木齐市“7·5”打、砸、抢、烧严重暴力犯罪事件发生后，国际舆论积极评价中国政府对媒体采取开放、透明的态度，努力为境内外媒体的采访报道提供方便。
　　中共中央政治局常务委员会7月8日晚召开会议，研究部署维护新疆社会稳定工作。中共中央***胡锦涛主持会议。会议强调，乌鲁木齐“7·5”事件有着深刻的政治背景，是境内外 “三股势力”精心策划和组织的一起严重暴力犯罪事件，给各族群众生命财产造成重大损失，给当地正常秩序和社会稳定造成严重破坏。
（1）请你为“7·5”事件写一句鼓励性口号。
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（2）请你给新疆各族同胞提几点建议。
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　　近年来，全球范围的大规模传染病引起了人们对卫生、健康、安全问题的高度关注，根据所给情境按要求表达。
（1）教室里，小明擦完黑板，从书包里掏出苹果就往嘴里送。见此情景，你该如何劝说他？
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（2）好习惯使人受益终生，坏习惯可能贬损最杰出的人才。你有什么习惯，试举出一例，简析它
的利或弊。
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下面是班级开展的“让世界充满爱”主题活动的一部分，请你根据题目要求回答。
（1）活动现场播放了主题歌曲《让世界充满爱》，温馨、优美的歌声，深深地打动了你，其中的歌词 “不需要更多的语言／紧紧地握着你的手／这温暖依旧未改变／我们同欢乐我们同忍受／我们怀着同样的期待／我们同风雨我们共追求／我们珍存同一样的爱”更是令你难忘，你想就歌词谈谈这首歌的感人之处，你对大家说：__________________________________________________
（2）下图是某同学搜集的“让世界充满爱”歌会主题图片，图片设计的寓意是什么？
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读下面文字，完成（1）～（3）题
　　北风在kōng kuàng（　　）寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它摇撼，一任_________________，没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种jiān‘áo（　　）么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得这个道理。
（1）根据拼音将文段括号处应填人的词语写在下面。
________________ ___________________
（2）联系上下文，仿照画线的语句在横线处补充恰当的句子，写在下面。
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（3）使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。
寂寥　　肆虐　　毫无畏惧　　凝聚　　殊死　　未必
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读下面语段，按要求答题。
　　命运有时就是一根洪水中的木头，抓不住就失去了生存的机遇；成就有时候就是沿着选中的路头也不回地走下去，观望等待得久了也会被淘汰；幸福有时就是吃尽百苦后品出甘甜，贪图享受安逸的人很难体味得到；事业有时就是少说多做的人捡到一枚果实，夸夸其谈者永远嗅不到她的馨香；róng yù有时就是付给孤独的创造者的酬金，不甘寂寞的人不可能获得这份报偿。
　　功业、幸福、成就，一个个都曾经从每个人的面前经过。抓住的人就走出了碌碌无为的平庸，一步步踏上胜利的顶峰；错过的人即将陷入无尽的烦恼，一点点跌入失败的深渊。所以，世人永远有高低中下之分。错过就是永远的失去。这一点不容zhì yí。
（1）请根据上下文，按拼音写出合适的词语。
róng yù_____________ zhì yí____________
（2）请选取加粗词语（至少一个），另写一句话。
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（3）请用对比的手法概括文中所述“错过”与“把握”的不同情形。
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