通过学习我们懂得情绪是一把“双刃剑”,在调节情绪的时候我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地使用各种方法。以下是同学们遇到的麻烦事,请你说说该怎样做、不能怎样

通过学习我们懂得情绪是一把“双刃剑”,在调节情绪的时候我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地使用各种方法。以下是同学们遇到的麻烦事,请你说说该怎样做、不能怎样

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通过学习我们懂得情绪是一把“双刃剑”,在调节情绪的时候我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地使用各种方法。以下是同学们遇到的麻烦事,请你说说该怎样做、不能怎样做?
(1) 面对繁重的学习任务和激烈的竞争,我应该:_____________________________________________
不应该:___________________________________________________________________________________
(2)面对老师的批评小利十分委屈,你说小利应该:____________________________________________
不应该:___________________________________________________________________________________
(3)当你怀疑他人在背后议论你的时候,你应该:______________________________________________
不应该:___________________________________________________________________________________
答案
(1)面对繁重的学习任务和激烈的竞争,我应该制订出奋斗的目标、做一份学习计划、有重点有步骤地安排学习。同时要保持乐观的心态,遇到困难要树立信心,面对竞争要心态平和,客观地评价自己。不能有急于求成的思想,不能嫉贤妒能,也不要眉毛胡子一把抓。
(2)对待老师的批评,态度要诚恳,同时也要全面分析其中的原委,既不要强词夺理,也不要全盘否定自己。要有信心改正缺点。
(3)你怀疑他人在背后议论你的时候,你应该弄清楚事实的真相,要用事实来说话。不要捕风捉影乱猜疑,也不要全盘否定自己。
举一反三
请总结一下你惯用的调节情绪的好方法,写在“成功树”上。
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人的情绪是复杂多样的,大致分为喜、怒、哀、惧四类。下列属于“喜”的是

[     ]

A.开心、欣喜、扬眉吐气    
B.气愤、盛怒、忿忿不平
C.哀伤、悲哀、伤心不已    
D.害怕、心悸、不寒而栗
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“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头”。这句谚语告诉我们

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A.情绪随时可以发生变化      
B.情绪对人有积极影响
C.情绪对人有消极影响     
D.情绪对人既有积极影响,又有消极影响
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前苏联教育家马卡连科说:“不会抑制自己的人,就是一台被损害的机器。”这说明

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A.我们应该做情绪的奴隶           
B.我们不能将自己的喜怒哀惧表露出来
C.一个人不要轻易发泄自己的情绪   
D.我们应该学会用理智控制自己的情绪
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俗话说“知足常乐”。但也有人说人如果目光短浅,凡事只考虑自身得失,以自身满足为“知足”,则未必常乐。相反,那些志向远大,心胸开阔的人,在事业的追求上永不“知足”的人则能永葆青春的心态,始终乐观向上。你认为这种说法有道理吗?为什么?
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