假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该A．当面不说，背后与老师作对B．认为老师和自己过不去，对自己有看法C．找机会和老师谈谈，澄清事实D．说老师坏话，上课捣
题型：不详难度：来源：
假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该| A．当面不说，背后与老师作对 | B．认为老师和自己过不去，对自己有看法 | | C．找机会和老师谈谈，澄清事实 | D．说老师坏话，上课捣乱 |
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答案
| C |
解析
试题分析：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且还影响我们的身心发展。主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。所以老师误会了我们，我们要和老师谈谈，澄清事实，选C。A错误，与老师作对是错误；B错误，不利于和谐的师生关系；D错误。 |
举一反三
情景分析（10分）
（1）放学路上，有个社会青年给你一支烟。
做法：
理由：
（2）你的好朋友犯错了，老师来向你询问情况。
做法：
理由：
（3）我是年组的佼佼者，对同学的请教
做法：
理由：
（4）上学路上，你急匆匆地骑自行车往学校赶，到“十字“口遇到红灯
做法：
理由：
（5）我是班长，老师找我研究事情，我去老师的办公室
做法：
理由： |
初中生小东学习成绩优秀，一次上课，他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠地批评了他一顿。事后同学们都替小东叫冤，小东却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”小东的这种想法表明他能（ ）| A．大胆地向老师质疑 | B．主动寻求老师的帮助 | | C．和老师分享快乐 | D．正确对待老师的批评 |
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“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句话的寓意是（ ）| A．对父母不辞辛劳的赞美 | B．对老师奉献精神的赞美 | | C．对园林工人的表扬和歌颂 | D．对科技工作者的肯定和歌颂 |
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小军的数学成绩一向很优秀，可这次的半期考却只得了79分。当他拿到试卷时，发现一道他自认为解答没有出错的题目没有得分。他应该（ ）| A．质问和责怪老师 | B．气愤地将试卷扔掉 | | C．四处宣扬老师错改卷子 | D．态度诚恳地向老师询问原因 |
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当你遇到老师的不公平对待时，你应该
①从自身找原因，然后有针对性的采取措施，弥补自己的过失，以实际行动改变老师对自己的看法
②找老师评理，指出老师的“偏心眼”
③学会心里换位，设身处地的从老师的角度想想
④“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他 |
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