●主动沟通 健康成长（10分）某校八年级（1）班语文课上，同学们正在认真地听王老师朗读课文。这时，陈诚同学突然举手，王老师停下来示意他发言。陈诚说：“老师您念错

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●主动沟通 健康成长（10分）
某校八年级（1）班语文课上，同学们正在认真地听王老师朗读课文。这时，陈诚同学突然举手，王老师停下来示意他发言。陈诚说：“老师您念错了，应该是‘憧（音同‘充’）憬’，不是‘憧（音同‘宠’）憬’。”老师愣了一下，然后说：“请同学们打开字典查一下。”话音刚落，教室里便响起了哗哗声，同学们查字典好像从来没有如此兴奋过。结果出来了，老师说：“刚才老师的确念错了，希望大家记住它。你们如果能对老师讲的课提出质疑，就说明你们没有机械地读书，而是在思考。”
阅读上述材料后，回答问题。
（1）陈诚同学这样做对吗？请说说理由。6（分）
（2）如果你是该班的学生，你喜欢王老师的做法吗？为什么？4（分）

答案

（1）陈诚的做法是对的。因为新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的，学生可以对老师的缺点和错误提出批评意见；陈诚指出老师错误的方式也是恰当的，是对老师的尊重；且他是在举手征得老师同意后才发言，说明他对老师很有礼貌。
（2）喜欢。老师这样做体现了他对学生的尊重，新型师生关系下师生之间是人格平等、互相尊重的，也体现了师生之间互相学习、教学相长。

解析

试题分析：（1）当老师出现错误时，陈诚同学举起手来，老师示意他说时，他才说：老师，您念错了。当老师念错时，陈诚没有贸然行事，而且举手，得到老师的允许然后指出老师的错误，所以陈诚的做法是对的。因为新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的，对于老师的错误或缺点可以以适当的方式提出来。学生组织答案是围绕这些去组织就可以了。
（2）对于这个问题，首先回答喜欢还是不喜欢。因为老师有错就改，体现了新型师生关系下他对学生的尊重，而且也体现了教学相长。
点评：这个知识点对同学们来说在日常的学习生活中可能会遇到，如果出现这种情况，正确的处理方式不仅会让我们学到的知识，而且还可以证明新型的师生关系是什么样的。