情景一:小章同学上课时,突然腹痛呕吐一地,程老师及时把小章送到校医宣,又亲自用拖把特地面拖洗干净。情景二:小丽同学上课走神,课堂作业一时不会做,程老师课间休息时

情景一:小章同学上课时,突然腹痛呕吐一地,程老师及时把小章送到校医宣,又亲自用拖把特地面拖洗干净。情景二:小丽同学上课走神,课堂作业一时不会做,程老师课间休息时

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情景一:小章同学上课时,突然腹痛呕吐一地,程老师及时把小章送到校医宣,又亲自用拖把特地面拖洗干净。
情景二:小丽同学上课走神,课堂作业一时不会做,程老师课间休息时耐心细致地给她讲解,指导她完成了作业。
情景三:课间休息,一位同学说:“我很爱程老师,可是又有点怕她。”另一位同学说:“我希望能和程老师成为朋友,又觉得与她之间有段距离。”
根据有关知识回答:
(1)结合情景一和情景二,说说老师对我们的成长有何帮助?
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(2)要消除情景三中两位同学的顾虑,你会告诉他们些什么?
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答案
(1)老师传授我们知识,启迪我们的心灵,言传身教,让我们学会做人、做事,使我们受益终生。
(2)新型师生关系是民主平等的。我们应该尊敬老师,走近老师,主动与老师沟通、交流,增进与老师的感情。学会正确对待老师的批评和表扬。
举一反三
下列诗句中,体现对教师赞美和颂扬的句子是[     ]
A.落红不是无情物,化作春泥更护花
B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
D.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁
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八年级学生小辉原来与语文老师相处融洽,语文成绩也一直不错。但在一场误会中,语文老师错怪了小辉,从此,小辉变得不喜欢语文老师了,语文成绩直线下降。这说明[     ]
A.小辉有个性
B.语文老师不是一个好老师
C.师生关系既影响我们的学习质量,也影响我们的身心发展
D.老师绝对不能错怪学生
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我们要与老师心相印、情相容,快乐地学习,更快地进步,就必须[     ]
A.一切听老师的指挥
B.尊重老师的权威
C.建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系
D.多送些礼物给老师
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唐代著名的散文家、教育家韩愈在《师说》一文中明确指出:“师者,所以传道授业解惑也。”这句话表明[     ]
①老师教给学生做人的道理②老师帮助学生掌握科学文化知识和技能③老师既是我们的良师,也是我们的益友④老师的工作是充满闲情逸致的⑤老师如同蜡烛,点燃自己,却照亮别人
A.①③④⑤
B.①②④⑤
C.①②③
D.③④⑤
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融洽的师生关系[     ]
①有利于我们快乐地学习②有利于我们身心的发展③有利于我们精神的发展和充盈④有利于激发我们探求知识的愿望
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
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