数学课上，李卫旁边的几个同学嘀嘀咕咕说个不停弄得大家都很烦。老师再一次警告后，要求李卫坐到教室最后面的一个空位上。此时李卫应该[ ]A．愤怒地站起来，大

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数学课上，李卫旁边的几个同学嘀嘀咕咕说个不停弄得大家都很烦。老师再一次警告后，要求李卫坐到教室最后面的一个空位上。此时李卫应该[ ]
A．愤怒地站起来，大声说：“我没有说话，为什么让我到后面去？”
B．赌气走出教室，从此对老师不理不睬
C．从心里嫉恨老师，就是不起来
D．平静地坐到后面，下课后向老师说明真实情况，作出解释

答案

举一反三

以下是四位同学与老师交换意见时使用的语言，其中比较恰当的是[ ]
①小利：“老师，这个问题我认为是不是应该……”
②小刚：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事，应该……”
③小强：“老师，我认为……也许我讲的也不对……”
④小亮：“老师，我说的一点都没错，就是你错了！”
A．①②
B．②④
C．③④
D．①③

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阅读漫画《争分夺秒》，回答问题。
（1）【议一议】针对图中同学的做法，某校八（2）班的几名同学有不同的看法：
大刚：这位同学的时间意识和诚信意识很强，勇于给老师指出错误，值得提倡。
小明：老师犯错误是难免的，给老师指错会惹老师生气，我们应该原谅老师的错误，不应该指出来。
小红：对老师的错误我们应该采用恰当的方式指明，这样做有利于师生间的交往和沟通。
你同意哪位同学的观点？请你也来发表一下自己的看法吧。
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（2）【想一想】我们与老师交往还要注意哪些礼仪？
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（3）【做一做】同学们打算制作卡片送给老师，以表达对老师的赞美和感激之情，那他们该写些什么样的语句？请你帮他们设计吧。
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学生小路的学习成绩很好，特别是英语老师的课，他很感兴趣也愿意学习英语，对自己以后的前途很有信心。但是在一次的误会中，他感到英语老师真正冤枉他了，于是在上英语课的时候，就没有心思听课，英语成绩直线下降。小路的经历告诉我们[ ]
A．师生关系是学校生活的重要内容
B．在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质
C．学习不仅仅是依靠老师获得
D．师生关系影响学生的学习质量和身心发展

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1936年，***同志在与斯诺的谈话中说：“给我印象最深的教员是杨昌济先生，他是一个道德高尚的人，努力鼓励学生立志做有益于社会的光明正大的人。”***同学成为中国革命的伟人，与杨昌济先生的影响是分不开的。这说明[ ]
A．学生要善于和老师沟通
B．师生交往是学校生活的重要内容
C．要建立平等、民主、和谐的新型师生关系
D．老师在我们成长过程中发挥着巨大作用

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“在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂……”对此下列认识不正确的是[ ]
A．老师对我们的成长起着不可替代的作用
B．我们成长的每一步都倾注了老师的心血
C．做好学生的思想工作是老师的唯一任务
D．老师的工作平凡而伟大

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