卞迁是一个具有强烈上进心的男孩子。刚上高中时他的成绩在班内是最后一名，通过刻苦学习，处处向老师及学习成绩优异者请教，高二时他成为全年级第四名。卞迁成绩的进步说明
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| 卞迁是一个具有强烈上进心的男孩子。刚上高中时他的成绩在班内是最后一名，通过刻苦学习，处处向老师及学习成绩优异者请教，高二时他成为全年级第四名。卞迁成绩的进步说明 |
| [ ] |
A．应该对竞争对手时刻保持“戒备”
B．必要的竞争与合作起着不可估量的作用
C．嫉妒是人们进取的动力
D．竞争基于一定的规则 |
答案
| B |
举一反三
| 在充满竞争的现代社会，要正确对待竞每，应保持健康的心态，即 |
| [ ] |
A．因竞争失败而产生忌妒心理，贬损他人
B．为在竞争中获胜而弄虚作假，损人利己
C．因担心“枪打出头鸟”而害怕竞争
D．在竞争、比较中发现自己的局限性，提高自己的水平 |
| 我们参与竞争的目的在于 |
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A．超越自我，开发潜能
B．战胜别人，满足自己的虚荣心
C．让别人佩服自己
D．贬低别人，抬高自己 |
八年级（1）班的同学以“竞争的利和弊”为主题进行了一场辩论赛。正方同学认为：竞争对人的发展和社会的进步有促进作用。如刘国梁和孔令辉是实力相当的竞争对手，他们在单打比赛中、亳不手软，互不相让，通过比赛，发现各自的不足之处；赛场下，他们相互学习，取长补短，在后来的比赛中携手夺得男子双打冠军。反方同学认为：竞争对人的发展和社会的进步是不利的，如因为竞争的压力，有些运动员为了追逐名利，服用了兴奋剂。假如你也参加了本次辩论赛，请你发表自己的看法。
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晓丽性格开朗，学习努力，成绩非常优秀，是学校有名的优等生，老师们都很喜欢她。但谁想要在晓丽那里得到学习上的帮助，那一定是打错了算盘，于是……
（1）请你根据平常的观察，写出一个符合上文情节的故事结尾。
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（2）如果你是晓丽的朋友，请你根据上述故事，给晓丽提出一些建议。
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（3）你从晓丽的事例中得到了哪些启示？
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王心平和刘宁宁既是同班同学，又是好朋友，两人的成绩总是不分上下，是班级和学校公认的优等生。可是在一次期末考试中，王心平由于生病落下功课而考得不理想，所以想让刘宁宁星期天给她补习一下落下的课程，可是刘宁宁总是说自己星期天很忙……刘宁宁的推托，王心平看在眼里，很是伤心。没想到，几年的友情，就这么淡了。从此两个人就动上了心眼儿，只要有一方成绩超过对方，就眉飞色舞，恨不得让天下人都知道。而落后的人，不是想下一次怎样去考好，而是千方百计地想怎么才能干扰对方学习，甚至发展到在老师面前诬告对方考试作弊。
（1）当王心平要刘宁宁帮她补习功课时，刘宁宁推托，她的想法反映了她什么样的竞争意识？
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（2）刘宁宁和王心平由原来的好朋友发展到想怎么才能干扰对方学习，甚至发展到诬告对方考试作弊的地步。你认为在生活中我们应该如何进行竞争？竞争的目的又是什么？
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（3）结合她们两人的事例，请你谈一谈你对“在竞争中合作”的理解。
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（4）如果她们两人继续这样发展下去，请你推测一下可能发生的结果。
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