人生是美好的,生命是可贵的。要使自己生活得更有意义就必须做到①要有明确的进取目标 ②对社会,对他人有所贡献③敢于创造 ④平稳地度过青春期A.①②③
题型:不详难度:来源:
人生是美好的,生命是可贵的。要使自己生活得更有意义就必须做到 ①要有明确的进取目标 ②对社会,对他人有所贡献 ③敢于创造 ④平稳地度过青春期 |
答案
B |
解析
试题分析:人生是美好的,生命是可贵的。生命的意义在于创造和奉献,在于树立远大的理想,积极进取,珍惜时光,努力充实自己,据此排除④,答案选B。 |
举一反三
2013年8月24日,江西省护理工作者____从***主席的手上接过了第44届南丁格尔奖奖章,由此成为我省时隔10年后第二位获得护理届这一至高荣誉的人。( ) |
邵逸夫先生作为事业上的成功人士,向内地教育等公益慈善事业投放巨额捐款,源于他高度的社会责任感、炽热的爱国情怀、扶危济困的人道精神、“取于社会用于社会”的财富观和感恩意识。 |
(12分)中共中央、国务院颁布实施的《关于进一步加强人才工作的决定》强调指出“人才问题是关系到党和国家事业发展的关键问题”、“人才资源能力建设是人才培养的核心”、“大力抓好青年人队伍建设。培养造就一大批素质优良、勇于创新的青年人才,是实现人才工作可持续发展的迫切需要。” 我们要应对未来社会人才竞争日益激烈的挑战,必须建设全民学习、终身学习的学习型社会。为此《广州市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求,探索建立“学分银行”、“市民终身学习卡”、“个人学习帐户”等学习制度,搭建终身学习“立交桥”,满足个人多样化的学习和发展需要。构建学历教育和非学历教育协调发展、职业教育和普通教育相互沟通、职前教育和职后教育有效衔接的学习型社会。 同学们即将完成九年义务教育的学习,站在人生的十字路口作出重大选择。请你运用初三思想品德教材有关知识,制定一个把自己培养成长的规划。(字数不少于300字) |
阅读材料,回答问题。(12分) 材料:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,这是中国传统文化中最为精粹、最具代表性的文化符号。然而,近年频频爆出的关于“扶不起”(面对摔倒的路人,不肯、不敢上前搀扶等现象)种种负面新闻,让“扶不扶”这个原本不需讨论的问题,成为社会热议的话题。2014年的央视春晚的小品《扶不扶》结尾那一句“人倒了还可以扶起来,人心倒了可就扶不起来了”引人深思。 “扶不扶”是一个风向标,一块试金石,检验着整个社会的道德水平。对此,同学甲说:“扶不扶”本就不是选择题,人倒了,必须得扶!同学乙说:不扶有个人原因,也有社会深层原因。 请选择其中一位同学的观点谈谈你的看法。(注:若两个观点都回答的,按第一个答案给分)。 |
江苏青年陈晓明大学毕业后,放弃已找好的工作,到贵州一所乡村小学支教,并决定终身留教当地。陈晓明因此也被评为全国大学生志愿服务西部优秀志愿者。陈晓明的事迹启示我们A.亲近社会、服务社会首先必须做到无私奉献 | B.到西部支教是时代赋予当代青年的历史使命 | C.要认清时代要求,立足自身的实际,争取找到最高尚的职业 | D.要把个人理想与共同理想结合起来,以振兴中华为己任 |
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