【科技创新促发展】材料一:2012年6月16日,我国在酒泉卫星发射中心成功发射神舟九号载人飞船。6月18日,神舟九号载人飞船与天宫一号目标飞行器首次完美交会对接
题型:不详难度:来源:
【科技创新促发展】 材料一:2012年6月16日,我国在酒泉卫星发射中心成功发射神舟九号载人飞船。6月18日,神舟九号载人飞船与天宫一号目标飞行器首次完美交会对接,标志着我国成功实现首次载人空间交会对接。6月24号,手控交会对接的成功,标志着中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家。 材料二:“只要我们胸怀理想、坚定信念,不动摇、不懈怠、不折腾,顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗,就一定能在中国共产党成立一百年时建成 A ,就一定能在新中国成立一百年时建成 B 的社会主义现代化国家。全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信!” (1)材料一所取得的成就跟我们党和国家正在实施什么战略有关?实施这一战略的关键是什么?(3分) (2)写出材料二中的两个奋斗目标。并说说上述战略与这两个奋斗目标的关系。(3分) A: B: (3)为了实现奋斗目标我们中学生能做些什么?(2分) |
答案
1)科教兴国战略 科技创新和教育创新(3分) (2)全面小康社会 富强民主文明和谐(3分) 只有实施科教兴国战略,发展科技、教育,才能实现两个奋斗目标 (3)略(2分) |
解析
试题分析:(1)我国之所以能够取得这样的成就与人才支撑是离不开的,而人才的培养主要靠教育,所以与我国实施的科教兴国战略有关。 而科教兴国战略分两部分,科技和教育,所以关键是科技创新和教育创新。 (2)回答这个问题是主要看清楚时间,一个是2020年前后,一个是2050年前后。前一个是在本世纪的头二十年建立惠及十几亿人的小康,因此这是全面的小康。而在本世纪中叶则是基本实现现代化。 (3)从两个方面来回答这个问题,思想上我们要树立崇高的理想。在行动上我们要努力学习,全面提高自身素质。积极承担责任等来回答。 点评:这两个知识点学生理解起来比较容易,考试的时候也常考,可以这样考察:(乐山)4、2010年7月13日,胡锦涛在全国教育工作会议上强调,在党和国家全局工作中必须把教育摆在优先发展的战略地位。国家高度重视教育,是因为 ①教育有利于提升人口素质 ②发展教育事业,可以使每个公民能获得平等的发展机会 ③通过教育就能消除因客观原因造成的不平等 ④教育有利于改善人民的生活质量和生命质量 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④(绍兴)20.从引进核心设备到掌握发动机关键技术,从仿制到自主设计,历经数代航空人的努力,我国的飞机制造技术取得重大进展,多种型号的飞机出口国外,带来了巨大经济社会效益。这充分证明 ①科学技术是第一生产力 ②创新是一个国家发展的不竭动力 ③我国科教兴国战略取得重大成果 ④我国已成功跻身创新型国家行列 A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④ |
举一反三
(9分)材料一:一千年前,我们一度领先;一百年前,我们一度落后;现在,我们再度起飞。 材料二: 图一:我国国内生产总值增长表 图二:《星空的约会》 (1)“一千年前我们一度领先”。请用中国古代的两个科技成就来证明。(2分) (2)“一百年前我们一度落后”。为了改变落后局面近代中国掀起了一场向西方学习技术的运动。请写出这场运动名称。(2分) (3)结合材料二中图二说明“现在,我们再度起飞”得益于我国正在实施的什么发展战略?(1分),从国际竞争的角度谈谈实施此发展战略的必要性?(2分) (4)图一与图二反映的现象之间有何内在联系?(2分) |
2012年6月16日18时37分,神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。与天宫一号实施交会对接,这是中国实施的首次载人空间交会对接,也是继俄美之后第三个完全独立掌握太空交会对接技术的国家。这说明我国( ) ①综合国力显著增强 ②科技总体水平已经赶上发达国家 ③实施科教兴国战略成效显著 ④我国坚持了“一国两制”的基本国策 |
(10分)材料一:2011年10月5日“苹果公司”的创始人乔布斯逝世。美总统奥巴马评价乔布斯: ____Steve是美国最伟大的发明家之一,勇于不同的想法,大胆的相信他能改变世界,而且有足够的才华来实现。 材料二:香港理工大学设计学院学生、19岁的麦朗将苹果被咬的缺口改为乔布斯的头像,设计了一枚新的苹果“标志”,他的独特创意引起社会多方面的关注,也使他一夜成名 ,而“乔布斯剪影苹果”如今成为悼念已故乔布斯的最佳标志。 材料三:乔布斯去世后,有网友感言:“世界上的三个苹果,一个掉到亚当的怀里,一个砸在牛顿的头上,一个握在乔布斯手中,但愿第四个苹果砸在中国人的头上。” (1)从奥巴马对乔布斯的评价中可以领悟到创新精神必备哪些素质?(3分) (2)麦朗的剪影创意在培养创新思维方面给予我们怎样的启发?(3分) (3)结合网友的感言谈谈建设创新型国家有什么重要意义?(4分) |
对劳动、知识、人才、创造之间关系的理解,正确的是( ) ①劳动与知识、人才、创造相互联系、相互作用 ②劳动是产生和积累知识、孕育和发现人才、激发和凝聚创造力的源泉 ③知识己经成为创造财富的重要的资源 ④人类社会不断发展的内驱力是创造 ⑤人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者,是创造财富的最重要的资源 |
国际竞争实质上是综合国力的竞争,综合国力中的决定性因素是( ) A.政治力 | B.资源力 | C.经济力和科技力 | D.国防力和外交力 |
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