某课外研究性学习小组用如图所示装置制备少量溴苯并验证溴与苯的反应是取代反应.  实验时,关闭F火塞,打开C火塞,在装有少量苯的三口烧瓶中由A口加入少量溴,再加入

某课外研究性学习小组用如图所示装置制备少量溴苯并验证溴与苯的反应是取代反应.  实验时,关闭F火塞,打开C火塞,在装有少量苯的三口烧瓶中由A口加入少量溴,再加入

题型:不详难度:来源:
某课外研究性学习小组用如图所示装置制备少量溴苯并验证溴与苯的反应是取代反应.
 
魔方格
 
实验时,关闭F火塞,打开C火塞,在装有少量苯的三口烧瓶中由A口加入少量溴,再加入铁屑,塞住A口.
回答下列问题:
(1)D试管中装的是什么______,其作用是______.
(2)E试管内装的是______
(3)除去溴苯中混有的Br2杂质的试剂是______,操作方法为______.
(4)三口烧瓶中发生反应的化学方程式为______,______.
(5)根据什么现象可证明验证溴与苯的反应是取代反应?______.
答案
(1)由于反应放热,苯和液溴均易挥发,苯和溴极易溶于四氯化碳,用四氯化碳(CCl4)除去溴化氢气体中的溴蒸气和苯,以防干扰检验H+和Br-
故答案为:CCl4;除去挥发出来的溴;
(2)E试管内装的试剂的作用为检验生成的溴化氢,可以利用溴化氢电离出的溴离子和银离子反应,AgNO3+HBr=AgBr↓生成淡黄色不溶于硝酸的沉淀溴化银,由此来检验溴和苯发生了取代反应,
故答案为:硝酸银溶液;
(3)2NaOH+Br2═NaBr+NaBrO+H2O,所以除去溴苯中混有的Br2杂质的试剂用氢氧化钠,NaBr 和 NaBrO与溴苯不互溶,所以向三口烧瓶中加入少量氢氧化钠溶液,振荡,转入分液漏斗,分液即可,
故答案为:氢氧化钠溶液;向三口烧瓶中加入少量氢氧化钠溶液,振荡,转入分液漏斗,分液;
(4)在催化剂的作用下,铁和溴反应生成三溴化铁,三溴化铁与苯作用,生成溴苯,同时有溴化氢生成,
故答案为:2Fe+3Br2=2FeBr3;C6H6+Br2
FeBr3


C6H5Br+HBr;
(5)在催化剂的作用下,苯环上的氢原子被溴原子所取代,生成溴苯,同时有溴化氢生成,E试管内装的试剂的作用为检验生成的溴化氢,利用溴化氢电离出的溴离子和银离子反应,生成淡黄色不溶于硝酸的沉淀溴化银,由此来检验溴和苯发生了取代反应,
故答案为:E中产生淡黄色沉淀.
举一反三
1834年德国科学家米希尔里希通过蒸馏苯甲酸和石灰的混合物得到苯.苯是重要的化工原料.结合所学知识
魔方格
完成下列各题.
(1)下列实验结论能够证明凯库勒式______.
A.在一定条件下1mol苯能与3mol氢气发生加成反应  
B.苯不能使酸性KMnO4溶液褪色
C.苯的邻二溴代物没有同分异构体
D.经测定苯为六边形结构,且所有碳碳键完全相同
(2)吉林石化厂苯车间爆炸导致硝基苯泄漏,使松花江遭到严重污染.试写出实验室制取硝基苯的化学方程式______.
(3)苯酚也是重要的化工原料,某实验小组以苯为原料制取苯酚,进而合成高分子化合物.请在下列合成反应流程图中填写A、B、C、D、E的结构简式及①、②、③的反应条件.

魔方格
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下列实验能获得成功的是(  )
A.苯和浓溴水混合加入铁做催化剂制溴苯
B.将苯和浓硝酸混合共热制硝基苯
C.乙烷与氯气光照制取纯净的一氯乙烷
D.乙烯通人溴的四氯化碳溶液中获得l,2-二溴乙烷
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实验是化学的灵魂,是化学学科的重要特征之一.下列有关实验的叙述中错误的是(  )
A.在苯中加入溴水,振荡并静置后上层液体为橙色
B.石蜡油蒸汽通过炽热的碎瓷片表面发生反应生成气体中有烷烃和烯烃
C.无水乙醇和钠反应时,钠浮在液面上四处游动,反应缓和并放出氢气
D.蔗糖加入稀硫酸水解后,调溶液pH为碱性,再加新制Cu(OH)2,加热出现红色沉淀
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下图为某学生设计的制取溴苯的装置.
(1)图中的错误之处是:①______②______.
(2)按加入的顺序,烧瓶中所装的试剂是______.
(3)与烧瓶口连接的垂直向下的导管的作用是______.
(4)反应完毕后,向锥形瓶中的溶液中滴入AgNO3溶液,现象是______,这是因为生成了______,反应的离子方程式为______;
(5)反应完毕后,将烧瓶中的液体倒入盛有冷水的烧杯中,可以观察到烧杯底部有______色不溶于水的液体,这是因为______的绦故.在粗产品溴苯中加入______可以除去杂质______,反应的离子方程式为______;
(6)烧瓶中发生反应的化学方程式为______.魔方格
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1866年凯库勒提出了苯的单、双键交替的正六边形平面结构,解释了苯的部分性质,但还有一些问题尚未解决,它不能解释下列事实(  )
A.苯不能使溴水褪色B.苯能与H2发生加成反应
C.溴苯没有同分异构体D.邻二溴苯只有一种
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