“碘钟”实验中，3I－＋S2O82－=I3-+ 2SO42－的反应速率可以用I3－与加入的淀粉溶液显蓝色的时间t来度量，t越小，反应速率越大。某探究性学习小组在

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“碘钟”实验中，3I^－＋S₂O₈^2－=I₃^-+ 2SO₄^2－的反应速率可以用I₃^－与加入的淀粉溶液显蓝色的时间t来度量，t越小，反应速率越大。某探究性学习小组在20℃进行实验，得到的数据如下表：

回答下列问题：
（1）该实验的目的是____________。
（2）显色时间t1＝____________。
（3）温度对该反应的反应速率的影响符合一般规律，若在40℃下进行编号③对应浓度的实验，显色时间t2的范围为 __________（填字母）。
A．<22.0s B．22.0～44.0s C．>44.0s D．数据不足，无法判断
（4）通过分析比较上表数据，得到的结论是________________。

答案

（1）研究反应物I^－与S₂O₈^2－的浓度对反应速率的影响
（2）29.3s
（3）A
（4）化学反应速率与反应物起始浓度乘积成正比（或显色时间与反应物起始浓度乘积成反比）

举一反三

实验：探究钠、镁、铝的金属性强弱。
   仅限选择的仪器和试剂：烧杯、试管、试管夹、酒精灯、滴管、药匙、火柴；Na、Mg、Al、水、稀盐酸、NaOH溶液、酚酞试液
完成以下实验探究过程：
（1）提出假设：三种金属的活泼性由强到弱的顺序为Na＞Mg＞Al
（2）设计实验方案
（3）实验过程
根据（2）的实验方案，叙述实验操作、预期现象和结论。

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资料表明，在加热条件下SO₃具有比较强的氧化性。某研究性学习小组的同学对绿矾(FeSO₄·7H₂O)受热分解的情况进行探究。
（1）甲同学认为，绿矾受热分解的产物是FeO、SO₃、H₂O。你支持该观点吗？说明理由。_____________________________
（2）乙同学设计如图装置通过实验来探究绿矾受热分解的产物情况(部分夹持装置未画出，C装置水槽中加冰盐水)。请填写下列表格。

（3）本实验设计明显不足之处是___________________。
（4）实验结束后，要检验绿矾是否分解完全，请简述实验方法。________________
（5）若绿矾分解完全，C装置中U型管内有无色晶体出现，请写出绿矾受热分解的化学方程式_______________________。

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硫代硫酸钠(Na₂S₂O₃)可看成是一个S原子取代了Na₂SO₄中的一个O原子而形成。某校化学研究性学习小组运用类比学习的思想，通过实验探究Na₂S₂O₃的化学性质。
请填写以下空白:
【提出问题】Na₂S₂O₃是否与Na₂SO₄相似具备下列性质呢？
猜想①：____________。
猜想②：溶液呈中性，且不与酸反应。
猜想③：无还原性，不能被氧化剂氧化。
【实验探究】基于上述猜想②、③，设计实验方案。请填写下列表格中的(1)(2)(3)。

【实验结论】Na₂S₂O₃能与酸反应，具有还原性，与Na₂SO₄的化学性质不相似。
【问题讨论】
(1).甲同学向探究“猜想③”反应后的溶液中滴加硝酸银溶液，观察到有白色沉淀产生，并据此认为氯水可将Na₂S₂O₃氧化。你认为该方案是否正确并说明理由___________________。
(2).请重新设计一个实验方案，证明Na₂S₂O₃被氯水氧化。该实验方案是____________________________________________。

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某化学课外活动小组设计了如图所示的实验装置，进行“氨的催化氧化”实验(固定装置略去)

(1)A处是气体发生装置，A中所用的试剂只能从下列物质中选取： ①碳酸钠，②碳酸氢钠，③碳酸氢铵，④氯化铵，⑤熟石灰，⑥氢氧化钠若A中制取气体时只用了一种药品，则该药品是________(填物质序号)，并在图中空白处将实验装置图补充完整(使用下列简易装置图，固定装置省略)

(2)该装置补充完整后，仍然存在一定缺陷，试从安全与环保的角度来考虑，对该装置进行改进：
①__________________________；②_________________________
(3)按照改进后的装置进行实验，请完成以下问题：
①装置B的作用是__________________________；
②写出C中发生反应的化学方程式： _____________________；
③若A处试剂足量，则装置D中可以观察到的实验现象有__________________。

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某小组同学欲探究NH₃催化氧化反应，按下图装置进行实验。

A、B装置可选药品：浓氨水、H₂O₂、蒸馏水、NaOH固体、MnO₂
（1）NH₃催化氧化的化学方程式是____________。
（2）装置B中产生气体的原因有（结合化学用语解释）__________。
（3）甲乙两同学分别按上述装置进行实验。一段时间后，装置G中溶液都变成蓝色。
①甲观察到装置F中有红棕色气体，生成红棕色气体的化学方程式是__________。
②乙观察到装置F中只有白烟生成，白烟的成分是（写化学式）_____________。
③用离子方程式解释装置G中溶液变成蓝色的原因：_____________。
（4）为帮助乙实现在装置F中也观察到红棕色气体，可在原实验的基础上进行改进。
①甲认为可调节K1和K2控制A、B装置中的产气量，应（填“增加”或“减少”）___________-装置A中的产气量，或（填“增加”或“减少”）__________装置B中的产气量。
②乙认为可在装置E、F间增加一个装置，该装置可以是（填序号）____________。

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