某中学化学研究性学习小组利用以下装置制取并探究氨气的性质[A中发生反应的化学方程式:2NH4Cl+Ca(OH)22NH3↑+2H2O+CaCl2] 。 【实验探
题型:0113 会考题难度:来源:
某中学化学研究性学习小组利用以下装置制取并探究氨气的性质 [A中发生反应的化学方程式:2NH4Cl+Ca(OH)22NH3↑+2H2O+CaCl2] 。 |
|
【实验探究】 (1)A中的反应___(填“是”或“不是”)氧化还原反应。 (2)A装置还可用于制取____气体(只填一种)。 (3)若有10.7 g NH4Cl固体,最多可制取NH3(标准状况)的体积是____L(NH4Cl 的摩尔质量为53.5 g·mol-1)。 (4)实验室收集氨气的方法是___。 (5)C、D装置中颜色会发生变化的是___(填“C”或“D”)。 (6)当实验进行一段时间后,挤压E装置中的胶头滴管,滴入1~2滴浓盐酸,可观察到的现象是___。 (7)为防止过量氨气造成空气污染,需要在上述装置的末端增加一个尾气处理装置,合适的装置是____(填“F”或“G”)。 【知识拓展】 (8)生石灰与水反应生成Ca(OH)2并放出热量[化学方程式为CaO+H2O==Ca(OH)2]。实验室利用此原理,往生石灰中滴加浓氨水,可以快速制取氨气。你认为生石灰可用下列 ___物质代替(填序号)。 A.碱石灰(NaOH与CaO的固体混合物) B.NaOH固体 C.硫酸溶液 D.石灰石(CaCO3) 【知识应用】 (9) 2010年11月9日晚,我省宁德市一冷冻厂发生氨气泄漏事件,500多居民深夜大转移。假如你在现场,你会采用什么自救方法? |
答案
(1)不是 (2) O2(或氧气,其他合理答案即可) (3)4. 48 (4)向下排空气法 (5)D (6)有白烟生成 (7)F (8)A B (9) ①用湿毛巾捂住口鼻,并迅速撤离。 ②低头弯腰,往低处跑,迅速撤离。 ③逆风奔跑,迅速撤离。 ④戴上防毒面具,迅速撤离。 |
举一反三
木炭与浓H2SO4加热反应的化学方程式为: C+2H2SO4(浓)CO2↑+2SO2↑+2H2O 为检验该反应的三种产物,某课外兴趣小组设计了如下装置进行实验(夹持装置未画出)。 |
|
请回答下列问题: (1)仪器a的名称是___。 (2)装置A中观察到的现象是____。 (3)装置B的作用是____ 。 (4)装置E中的试剂为____,用于检验___。 |
某同学按如下装置进行实验:a、b为金属电极,c、d为石墨电极,通电前乙池的两试管中均充满稀硫酸,通电一段时间后,试管中收集到的气体体积如图所示: |
|
请回答下列问题: (1)A端为______极(填“正”或“负”);d为___极(填“阴”或“阳”)。 (2)d电极上的电极反应式为___。 (3)若要利用甲池在铁片上镀银,则b电极材料为____,电镀液为___溶液。 (4)通电一段时间后,当乙池中两试管共收集到33.6 mL气体(标准状况)时,铁片的质量增加___g。 |
已知浓硫酸具有强氧化性,可与炭粉反应。 (1)写出浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应的化学方程式:___________________ (2)试用如图所示装置设计一个实验来验证上述反应所产生的各种产物。这些装置的连接顺序是 _____→_____→______→_______(填编号)。 |
|
(3)装置②中所加固体药品是____,可确定的产物是____。确定装置②在整套装置中的位置,理由是____________________。 (4)③中所盛溶液是____,可验证的产物是___。 |
用下图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应。下列实验不合理的是 |
|
[ ] |
A.上下移动①中铜丝可控制SO2的量 B.②中选用品红溶液验证SO2的生成 C.③中选用NaOH溶液吸收多余的SO2 D.为确认CuSO4生成,向①中加水,观察颜色 |
某化学兴趣小组为探究SO2的性质,按下图所示装置进行实验。请回答下列问题 |
|
(1)装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是_____________,其中发生反应的化学方程式为________________ (2)实验过程中,装置B、C中发生的现象分别是_____________、_____________,这些现象分别说明SO2具有的性质是_________和__________。装置B中发生反应的离子方程式为____________________。 (3)装置D的目的是探究SO2与品红作用的可逆性,请写出实验操作及现象:_________________。 (4)尾气可采用__________溶液吸收。 |
最新试题
热门考点