一定温度下,在容积不变的密闭容器中发生反应:2NO2(g)2NO(g)+ O2(g),能说明该反应已达化学平衡状态的是①生成n mol O2的同时生成2n mo
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一定温度下,在容积不变的密闭容器中发生反应:2NO2(g)2NO(g)+ O2(g),能说明该反应已达化学平衡状态的是 ①生成n mol O2的同时生成2n mol NO2 ②生成n mol O2的同时生成2n mol NO ③容器内气体的压强不再改变 ④混合气体的颜色不再改变 ⑤混合气体的密度不再改变 |
答案
C |
解析
①生成O2同时生成 NO2,是方向相反的反应,且物质的量之比为系数比,说明反应达到平衡。 ②生成O2的同时生成NO,是反应方向相同的,不能说明反应达到平衡。 ③此反应时一个压强改变的反应,此时,容器内气体的压强不再改变,说明反应达到平衡。 ④混合气体的颜色不再改变,说明NO2浓度不再改变,反应达到平衡 ⑤密度=m/V,气体质量不变,容积不变,所以密度始终不变,不能用密度来衡量反应是否达到平衡。故符合条件的是①③④,选C。 |
举一反三
(10分)常温下,将0.02molNaOH和0.1molNH4Cl溶于水配成1L溶液, (1)(6分)该溶液中存在的三个平衡体系为_______ __ 、_ _、 _____ _ _ ___。 (2)(2分)溶液中共有 种不同的粒子。 (3)(2分)物质的量之和为0.1mol的两种粒子是___ __、 。 |
下列反应达到平衡后,降压、升温能使化学平衡向逆反应方向移动的是A.S(s)+O2(g) SO2(g)(正反应为放热反应) | B.N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g)(正反应为放热反应) | C.C(s)+ CO2(g) 2CO(g) (正反应为吸热反应) | D.H2(g)+ I2(g)2HI(g) (正反应为吸热反应) |
|
(10分)(1)一定温度下,在恒容密闭容器中NO2与O2反应如下:4NO2(g)+O2(g) 2N2O5(g); 若已知K350℃< K300℃,则该反应是_______反应(填“吸热”或“放热”)。 反应达平衡后,若再通入一定量NO2,则平衡常数K将______,NO2的转化率 (填“增大”、“减小”或“不变”) (2)若初始时在恒容密闭容器中加入N2O5,下表为N2O5分解反应在一定温度下不同时间测得N2O5浓度的部分实验数据:
t/s
| 0
| 500
| 1000
| c(N2O5)/mol·L-1
| 5.00
| 3.52
| 2.48
| ① 写出该反应的平衡常数表达式:K= 。 ②1000 s内N2O5的分解速率为 。 ③若每有1molN2O5分解,放出或吸收QkJ的热量,写出该分解反应的热化学方程式 。 |
( 14分)在T℃条件下,向1L固定体积的密闭容器M中加入2 mol X和1 mol Y,发生如下反应:2X(g) + Y(g) a Z(g) + W(g) △H = -Q kJ·mol-1 (Q>0) 当反应达到平衡后,反应放出的热量为Q1 kJ,物质X的转化率为α;若平衡后再升高温度,混合气体的平均相对分子质量减小,则: (1)化学计量数a的值为 。 (2)写出该反应平衡常数K的表达式 (a必须用具体的值表示)。 (3)下列说法中能说明该反应达到了化学平衡状态的是 。 A.容器内压强一定 B.容器内气体的密度一定 C.容器内Z分子数一定 D.容器内气体的质量一定 (4)X的转化率α= ,Y的平衡浓度为 。(均用含Q、Q1的代数式表示) (5)维持温度不变,若起始时向容器中加入的物质的量如下列各项,则反应达到平衡后放出的热量仍为Q1 kJ的是 (稀有气体不参与反应)。 A.2 molX、1mol Y、1molAr B.a molZ、1mol W C.1 molX、0.5mol Y、0.5a molZ、0.5 mol W D.2 molX、1mol Y、1molZ |
目前工业上有一种方法是用CO2来生产燃料甲醇。 CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g) ΔH=-49.0kJ/mol,为探究反应原理,现进行如下实验: 在体积为1 L的密闭容器中,充入1mol CO2和4 mol H2,一定条件下发生反应:测得CO2和CH3OH(g)的浓度随时间变化如图所示。
(1)从反应开始到平衡,氢气的平均反应速率v(H2)= mol/(L·min)。 (2)该反应的平衡常数表达式为 。 (3)下列措施中能使n(CH3OH)/n(CO2)增大的是 。A.升高温度 | B.充入He(g),使体系压强增大 | C.将H2O(g)从体系中分离 | D.再充入1 mol CO2和4 mol H2 | (4)如果在相同的容器中事先充入1 mol CH3OH和1 mol H2O,为了使反应达到的化学平衡和上述一样,则起始还需加入H2的物质的量为 。 |
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