文化的创新传承与交流融合是人类社会不断前行的航标和精神动力。材料 《中华文化史》(冯天瑜等著)认为,中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼
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文化的创新传承与交流融合是人类社会不断前行的航标和精神动力。 材料 《中华文化史》(冯天瑜等著)认为,中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”;秦汉以后“定型为以儒学为正宗,兼纳百家、融汇释道的帝国文化”;而“在商品经济有充分发育的基础上得以繁衍的市民文化,在清中叶以前的整个中国社会都相当细弱。” |
根据材料及所学知识回答下列问题: (1)列举春秋战国时期“私学文化”中“民本思潮”的表现,并分析这一时期“私学文化”得以产生发展的社会根源。 ___________________________________________________________________________________________ (2)概述西汉和宋朝时期以儒学为正宗的“帝国文化”的形成和强化的过程。 ___________________________________________________________________________________________ (3)指出导致清中叶以前“市民文化”在整个中国社会中相当细弱的主要原因。 ___________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)表现:孔子“仁”“以德治民”,孟子“仁政”“民贵君轻”“政在得民”,墨子“兼爱非攻”等。根源:封建土地私有制的形成(或封建小农经济的发展);分封制遭到破坏;奴隶社会瓦解,封建社会形成。 (2)西汉:董仲舒发挥儒家学说,提出君权神授、大一统的理论,汉武帝采纳“罢黜百家,独尊儒术”的主张,儒家思想开始成为封建社会的正统思想。宋朝:朱熹等吸收释道教义,将儒学发展到理学阶段,巩固了儒学的主体地位。 (3)原因:自给自足的自然经济和封建政府的重农抑商政策,阻碍了商品经济的发展和资本主义的成长;封建专制集权政治(或封建君主专制)的强化阻碍了“市民文化”的发展;八股取士、文字狱等文化专制政策;闭关锁国不利于中国“市民文化”与西方市民文化的交流、融合。 |
举一反三
根据相关资料完成下列问题。 山东是中华文明的发祥地之一,在中国乃至世界历史上都占有重要地位。 |
(1)结合史实,从政治、经济、思想三方面说明山东在中国先秦时期的重要地位。 ___________________________________________________________________________________________ |
材料一 登州文会馆是美国传教士狄考文1876年创办的一所教会学校,表3为该校正斋(中学部分)开设的主要课程: |
表3
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材料二 试办山东大学堂章程规定:“以四书、五经为体,以历代史鉴及中外政治、艺学(注:艺学指算、绘、矿、医、声、光、化、电)为用。” |
——安作璋等《齐鲁文化通史》 |
(2)分析材料一、二,指出两所学校在课程设置上的共同之处。这类新式学校的创办对山东近代经济发展有何积极影响? ___________________________________________________________________________________________ |
推动战国时期出现诸子百家竞相争鸣局面的根本因素是 |
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A.频繁的兼并战争 B.井田制的瓦解 C.社会的大变革 D.出现追逐利益的风气 |
电影《墨攻》讲述了由香港影星刘德华饰演的墨家智者革离孤身拯救遭十万赵国大军围攻梁城的故事,据说拍戏前刘德华苦读相关剧本资料,下列介绍故事背景的资料违背史实的是 |
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A.思想界出现了“百家争鸣”的局面 B.原先地位低下的“士”崛起 C.墨家成员会使用铁梨牛耕 D.“学在官府”导致墨家不能办私学 |
西方学者认为,公元前6——公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”,“人类意识”首次觉醒,理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国,最具典型意义的现象为 |
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A.诸子并立、百家争鸣 B.经世致用思潮出现 C.罢黜百家、独尊儒术 D.人文主义的萌芽 |
奥巴马2009年11月16日在中国北京访问,如果你是北大中文系的学生,有机会与他见面,表达希望美国的外交政策能尊重各国不同的历史文化的观点,可以引用名言 |
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A.君子和而不同,小人同而不合 B.己所不欲,勿施于人 C.温故而知新 D.有朋自远方来,不亦乐乎 |
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