阅读下列材料并结合所学知识,回答问题。 材料一 中华民国的成立,是中国亘古以来制度上最彻底的变革,这一制度把整个传统结构都颠倒过来了……四万万五千万的老百
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阅读下列材料并结合所学知识,回答问题。 材料一 中华民国的成立,是中国亘古以来制度上最彻底的变革,这一制度把整个传统结构都颠倒过来了……四万万五千万的老百姓都是“皇帝”,而从前的皇帝、大官儿都成了“公仆”。 |
——《从传统到现代》 |
材料二 辛亥革命失败后,中国的先进分子曾经沉浸在极度的苦闷和彷徨之中。原来的幻梦破灭了,中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立、民主和社会进步。日本乘第一次世界大战方殷的机会提出企图独占中国的“二十一条”。袁世凯一度恢复帝制。张勋拥戴宣统皇帝复辟。以帝国主义列强在中国的争夺为背景,国内军阀的割据和混战愈演愈烈。在思想界掀起一股尊孔读经的逆流。这些活剧一幕紧接一幕地在中国的舞台上演出。 |
——《中国共产党的七十年》 |
材料三 现实有时是残酷的:人们在作出那样大的奋斗和牺牲以后,换得的竞不是当初所期待的。资产阶级民主共和国的方案并不是包治中国百病的良药。多党制、议会制这一套从西方学来的东西在民国初年都尝试实行过,结果却不能解决中国的任何实际问题,而只是成为各派军阀、官僚、政客借以争权夺利的形式。沉重的失望代替了原先的希望。这种痛苦的经历,对中国先进的知识分子说来是一件好事。旧的路走不通了,就会寻找新的出路。一场更加巨大的革命风暴正在孕育着,将要降临到中国的大地上来。 |
——《中国共产党的七十年》 |
(1)用所学知识说明材料一的说法。 ________________________________________________________________________________ (2)依据材料二,概括辛亥革命失败后中国社会的状况。(不得摘抄原文) ________________________________________________________________________________ (3)依据材料三,说明辛亥革命失败的原因。材料中说,“旧的路走不通了,就会寻找新的出路”,随后,中国的资产阶级知识分子找到了怎样的出路?结果如何? ________________________________________________________________________________ (4)综合以上材料分析,中国近代史上民族资产阶级的奋斗历程和结果说明了什么问题? ________________________________________________________________________________ |
答案
(1)辛亥革命推翻了清朝的封建君主专制统治;辛亥革命后建立的中华民国采用民主共和政体;《中华民国临时约法》规定国家主权属于全体国民,并赋予了人民比较广泛的民主权利。 (2)国际:日本提出“二十一条”,企图独霸中国;列强加紧在中国的争夺。国内:袁世凯、张勋复辟帝制,出现尊孔复古逆流:各派军阀混战加剧。 (3)失败原因:照搬不适合中国国情的资产阶级民主共和国的方案。出路:1915年,中国资产阶级知识分子发起新文化运动,企图通过对维护封建制度的儒家思想的批判来推动资本主义的发展,寻求到救亡的出路,结果:新文化运动动摇了封建思想的统治地位,解放了人们的思想,但它并不是救亡的真正出路。 (4)在半殖民地半封建社会的中国,民族资产阶级具有革命性和软弱性的双重特点,这种特点决定了民族资产阶级不可能完成反帝反封建的革命任务,这一历史重任必然要由无产阶级来完成。 |
举一反三
资中筠在《爱国的坐标》中写道:近代中国以最高的道德标准提出“民族主义”高于一切,国家的含义随时代而异,,……爱国的含义有了新的内涵。经历了“师夷长技以制夷”、“师夷长技以自强”、“维新变法”、“民主共和”、“民主与科学”的演进过程。这种演进过程反映的共同主题是 |
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A.发展资本主义 B.突出救亡图存 C.主张中体西用 D.反对专制制度 |
陈独秀指出:“若一方面承认共和政体,一方面又要保存孔教,理论上实在是不通,事实上实在是做不到。”为此,他当时致力于 |
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A.反对袁世凯复辟的军事斗争 B.宣扬资产阶级民主与科学思想 C.宣传马克思主义学说 D.创建无产阶级政党 |
民国时期有人撰文说:“他是中国思想界的一个清道夫,他把启蒙的水洒向那孔孟弥漫的大道上。因此时时被那无数吃惯孔孟的老头子们跳脚痛骂,怪他不识货。”上文中“洒水清道”的人应该是 |
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A.王韬 B.康有为 C.梁启超 D.陈独秀 |
1962年,蒋介石曾对安徽历史上的一位文化巨匠作挽联进行高度概括:“新文化中旧道德之楷模,旧伦理中新思想之师表。”由此可判断这位文化巨匠应是 |
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A.梁启超 B.李大钊 C.胡适 D.陈独秀 |
阅读下列材料,回答问题。 材料一 民国时期的外交官员,几乎都被愤怒的青年学生殴打过。1919年,外交总长曹汝霖家被烧,驻日公使章宗祥被打;1921年总长郭泰祺处理中日纠纷,被北京学生殴打;1928年外交部长王正廷处理济南惨案,家被毁,1931年处理“九一八”事件被学生打得头破血流,随同人员蔡元培、顾维钧都一起被殴。 |
材料二 “在这排日声中,我敢坚决的向中国青年进个忠告,就是日本人是很有值得我们效法之处的……我们应该看现代兴国史,现代的新国的历史。” |
——鲁迅《“日本研究”之外》 |
材料三 “‘宁为玉碎,不为瓦全’,在外交上却不能接受这条成语,因为国家是不能任其破碎的。在外交上也不可能指望百分百的成功,如果你要达到百分百的成功,而对方也这样要求,那就不可能有成功的外交,因为这样就无法达成协议……自五四以来,‘人民外交’的口号已成为非常时髦的口号,群众组织起来大游行或组成代表团对中国的外交施加压力,常常造成灾难性的后果。” |
——《顾维钧回忆录》 |
(1)结合当时历史背景和三则材料,分析造成材料一外交官员普遍被打的原因。 __________________________________________________________________________ |
(2)根据材料二,指出鲁迅对外交官员被打的态度,他认为国人应该做的是什么? __________________________________________________________________________ |
(3)评价材料三的观点。 __________________________________________________________________________ |
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