一位传教士将他描述为“一个彻头彻尾的中国人”。对他来说，虽然他创办了许多的现代化事业，但他从不提倡改变中国的政治制度和道德教化。这位传教士所描述的“他”应该是[

题型：北京期末题难度：来源：

一位传教士将他描述为“一个彻头彻尾的中国人”。对他来说，虽然他创办了许多的现代化事业，但他从不提倡改变中国的政治制度和道德教化。这位传教士所描述的“他”应该是

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A．林则徐
B．康有为
C．张之洞
D．郑观应

答案

举一反三

阅读下列材料回答问题。
国歌，是代表一个国家民族精神的歌曲，是被国家的政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲。
材料一 1896年（光绪二十二年），清朝政府派遣北洋大臣、直隶总督李鸿章作为外交特使赴西欧和俄罗斯作礼节性访问。欢迎仪式上，主方要演奏中国的国歌，李鸿章傻了眼：从来就没有听说过国歌是什么。没办法，李鸿章只好把它理解为一首中国的歌曲，临时找了一首适合清政府口味的七绝诗加以改编，配以古曲，作为国歌临时使用。（1）材料一说明了什么问题？
___________________________________________________________________________________________材料二 “亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造，飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照，我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。”（2）材料二属于中国那一时期的国歌？歌词中“揖美追欧”和“旧邦新造”分别指什么？
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（3）试分别结合17、18世纪英、美两国政治制度方面的文明成果分析“揖美追欧”的原因。
___________________________________________________________________________________________材料三《国民革命歌》，民国十五年七月一日公布为暂代国歌，词为黄埔军校政治教官所作，以法国儿歌（一般所熟知的“两只老虎”）为曲调：打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀；努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗。打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀；国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱，齐欢唱。（４）材料三反应的国民革命的目的是什么？在当时的条件下是怎样实现“齐奋斗”的？
___________________________________________________________________________________________材料四 “起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声……”1949年，这首由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国代国歌。

（5）经历了70年的风雨沧桑，这首歌一直在中国人心中回荡。请简要说明在和平年代，为什么要把国歌写入宪法？
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材料五 “起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人……”——《国际歌》
（6）该歌曲诞生于哪一事件中？“不要说我们一无所有”这一时期无产阶级有了什么新的斗争武器？
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题型：0102 月考题难度：| 查看答案

下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向，其共同诉求是

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A．推动中国近代化，挽救民族危机
B．实行民主政治
C．实现中国工业化，发展资本主义
D．启蒙与救亡并重

题型：0119 月考题难度：| 查看答案

第二次鸦片战争后，清政府内部出现了“体用之争”，它的焦点是

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A．是否要采用西方的先进政治制度
B．是否要维护清政府
C．是否要学习西方的先进技术
D．是否要抵抗列强入侵

题型：山东省期中题难度：| 查看答案

近代中国人学习西方的轨迹正确的是[ ]
A．器物——制度——思想
B．器物——文化——制度
C．器物——思想——制度
D．文化——器物——制度

题型：黑龙江省期中题难度：| 查看答案

近代史上，中国向西方学习是一个由浅入深、由表及里的过程，在这个过程中，中国人向西方学习的内容其先后顺序是：[ ]
A．学工艺技术→学自然科学理论→学社会科学和政治制度
B．学自然科学理论→学工艺技术→学社会科学和政治制度
C．学工艺技术→学社会科学和政治制度→学自然科学理论
D．学社会科学和政治制度→学工艺技术→学自然科学理论

题型：江苏期中题难度：| 查看答案