下列科技、教育方面的成就,不属于我国改革开放时期的是A.颁布《义务教育法》B.培育“南优二号”杂交水稻C.“银河—Ⅰ号”计算机研制成功D.建成秦山、大亚湾核电站

下列科技、教育方面的成就,不属于我国改革开放时期的是A.颁布《义务教育法》B.培育“南优二号”杂交水稻C.“银河—Ⅰ号”计算机研制成功D.建成秦山、大亚湾核电站

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下列科技、教育方面的成就,不属于我国改革开放时期的是
A.颁布《义务教育法》B.培育“南优二号”杂交水稻
C.“银河—Ⅰ号”计算机研制成功D.建成秦山、大亚湾核电站

答案
B
解析

试题分析:本题主要考查学生运用所学知识的能力。培育“南优二号”杂交水稻,是“文革”时期的成就,不属于改革开放时期。《义务教育法》颁布,“银河—Ⅰ号”计算机研制成功,建成秦山、大亚湾核电站都改革开放时期的成就。
举一反三
(16分)“软实力”指一个国家的综合国力中,除由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”之外的文化、政治价值观及外交政策等方面的吸引力。阅读材料,回答问题。
材料一 清朝的建立基于游牧文明征服农耕文明这样一个民族融合模式。汉族人对于满洲所推行的一系列政策,诸如圈地运动、剃发易服等,都表示强烈不合作和反抗。……清王朝若没有足够的文化软实力结束基于民族冲突的动荡时局,那么经济发展、国力强大、民众富足、文化繁荣就无从谈起,其统治也很可能如元朝经过短暂的形式统一之后分崩离析。
——《论康熙治国与清初文化软实力》 摘自湖南大学学报(社会科学版) 
材料二 拿破仑执政后, 颁布了宪法, 稳定了政局。拿破仑与教皇达成协议, 1802年正式实施《政教协议》, 恢复宗教信仰自由, 较好地解决了长期存在的宗教矛盾, 消除了社会不稳定因素。1804年制定《拿破仑法典》, 从法律上巩固了大革命的所有制关系, 确保资产阶级私有财产神圣不可侵犯。
——摘编自赵立冲《伟人与历史—论拿破仑的两重性》
材料三  20世纪90年代以来,法国凭借其文化软实力大力推行文化外交。法国前总统希拉克说:“应对文化全球化,就是要提倡文化多样性。”
(1)分析材料一并结合所学知识,概括康熙皇帝构建“文化软实力”的特点(2分),并举出具体措施。(4分)
(2)依据材料二,概括拿破仑在构建法国“软实力”方面的建树及其作用。(6分)
(3)结合所学知识,分析20世纪90年代以来文化全球化加速的原因。(4分)
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著名历史学家许倬云把战国时期某思想家的思想称之为“相对论”。该思想家及其思想最有可能是
A.孔子的“中庸论”B.墨子的“交相利论”
C.庄子的“齐物论”D.荀子的“天行有常论”

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近代有人向政府上书建言:“诏天下,同时断发,与民更始。令百官易服而朝,其小民一听其便。”此上书应在
A.鸦片战争时期B.戊戌变法时期C.民国初年D.新文化运动中

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新中国建立后,标志着“法治”从中国共产党的政治目标转变为国家政治目标的会议是
A.五届人大五次会议B.六届人大二次会议
C.中共十五大D.九届人大二次会议

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康熙是我国古代雄才大略、开拓进取的政治家。下列对康熙帝的评述正确的是
A.收复台湾,设台湾行省B.首次册封达赖、班禅等活佛
C.南巡到曲阜,亲书“万世师表”D.御驾亲征,收复雅克萨

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