（25分）对知识的追求与对道德的探求应成为人类社会进步的双翼。阅读材料，回答问题。材料一：下表反映的是16至17世纪中国与西方的科技成就。材料二：远古，人类以马

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（25分）对知识的追求与对道德的探求应成为人类社会进步的双翼。
阅读材料，回答问题。
材料一：下表反映的是16至17世纪中国与西方的科技成就。

材料二：远古，人类以马车或乘帆船旅行；现在，人类凭借汽船和铁路越过海洋和大陆，能够用电报与世界各地的同胞通讯。……这一阶段使世界统一起来，……使欧洲对世界的支配成为可能，这一直持续到工业革命扩散到其他地区为止。                     
——《全球通史》
材料三：钱学森、钱伟长、钱三强被称为科学界“三钱”，科技强国是他们的信仰。

材料四：科学是探讨世界存在的知识体系。爱因斯坦说：“科学只能由那些浸润了对真理和理解追求的人来创造，我不能想象一个没有这种信念的真正的科学家……”。
（1）据表格内容并结合所学知识，概括16至17世纪中西科技发展的各自特点，并说明牛顿力学体系的形成与工业革命的关系。（6分）
（2）据材料二并结合所学知识，概括指出近代科技的发展对人类社会的影响。（8分）
（3）据材料三结合所学知识，“三钱”的科学贡献对中国社会发展有哪些积极影响？（8分）
（4）结合材料三，谈谈材料四这段话对你有何启示？（3分）

答案

（1）中国科技多是经验的总结，仍是传统科技。（2分）西方重视实验以及规律的总结，属于近代科技。（2分）
关系：因果关系（推动了工业革命、为工业革命的发生奠定基础等皆可）。（2分）
（2）改变了人们的生活方式；世界各地联系更加密切，使世界日益成为一个整体；促进了生产力的发展和文明的进步。欧洲强大起来，通过殖民扩张实现了对世界的支配。（8分）
（3）推动了尖端科技的发展；促进了中国经济的发展；增强了综合国力；增强了国家安全和国防实力；增强了中华民族的自尊心和自豪感；提高了中国的国际地位。（任答四点即可）（8分）
（4）此问为开放式回答，强调科学家是有信仰的人，既要追求知识又要追求道德，成为促进社会发展的有用之才。言之有理即可酌情给分。（3分）

解析

略