学习贵在积累。小龙同学在学习某一历史专题时制作了学习卡片。请你根据要求,帮助小龙同学完成下列学习任务。卡片一:卡片二:(1)请把卡片_______A处补充完整。
题型:0115 期末题难度:来源:
学习贵在积累。小龙同学在学习某一历史专题时制作了学习卡片。请你根据要求,帮助小龙同学完成下列学习任务。 卡片一: |
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卡片二: |
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(1)请把卡片_______A处补充完整。 ___________________________________________________________________________________________ (2)根据卡片二,指出二十世纪六七十年代世界有哪些新兴力量崛起? ___________________________________________________________________________________________ (3)根据卡片内容,指出二战以来世界政治格局变化的趋势。 ___________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)A处为北约。 (2)走向联合的欧洲、中国的振兴、日本的崛起、美国、走出低谷的俄罗斯。 (3)多极化趋势。 |
举一反三
作为历史概念,“冷战”形象地概括了20世纪40年代——90年代的国际关系的特点,阅读下列材料回答问题: 材料一:乔治·凯南说:“……大家都会想起《伊索寓言》里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事。这个旅行者就像是苏联势力。大衣就是它在东欧和其他用以掩盖它腹脏的极权和势力地区。使得那个顽固的旅行者最后脱去大衣的,不是北风的直接胁迫,而是太阳的间接的温和办法。” |
(1)材料中“北风的直接胁迫”的含义是什么?结合所学知识写出美国采取的“太阳的间接的温和办法”。 ___________________________________________________________________________________________ |
材料二:朝鲜战争作为冷战中的第一场热战……使冷战达到了前所未有的白热化程度。 |
——摘自《冷战的起源与两级格局的形成》 |
(2)20世纪50年代初期,除了出兵朝鲜将战火烧到鸭绿江边,美国还采用了哪些冷战手段遏制新中国。 ___________________________________________________________________________________________ |
材料三:德国问题是冷战的核心问题之一。 |
——摘自《冷战时期的苏联对外政策》 |
(3)材料三所说的德国问题是怎样形成的? ___________________________________________________________________________________________ (4)结合所学知识,简单概括冷战下的国际关系的特点。 ___________________________________________________________________________________________ |
从图1到图2的变化中,突出反映了第二次世界大战后欧洲历史发展的趋势是 |
图1 北约与华约的对峙 | 图2 欧盟 | 二战后形成了美苏对抗的“冷战”局面。双方的敌对行动,包括 ①相互攻击对方的价值观念与社会制度②外交对抗和封锁禁运 ③军备竞赛和组建军事集团④发动代理人战争 | [ ] | A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③④ | 北约组织与华约组织的共同之处是 | [ ] | A.由一大国控制的军事政治集团 B.政治经济一体化的军事集团 C.帝国主义性质的大国集团 D.使“冷战”局面相对缓和 | 为了对付以美国为首的西方国家的“冷战”政策,以苏联为首的社会主义国家采取的对策包括 ①成立经济互助委员会②组织华约组织③接受马歇尔计划④成立共产党或工人党情报局 | [ ] | A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ |
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