为了探究T2噬菌体的遗传物质，用放射性同位素X标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养、搅拌离心，检测放射性，上清液中出现了放射性。则下列分析中错误的

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为了探究T₂噬菌体的遗传物质，用放射性同位素X标记的T₂噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养、搅拌离心，检测放射性，上清液中出现了放射性。则下列分析中错误的是[ ]
A．放射性同位素X：P 上清液中出现放射性的原因：保温时间过长
B．放射性同位素X：P 上清液中出现放射性的原因：保温时间过短
C．放射性同位素X：S 上清液中出现放射性的原因：标记部位未进入宿主细胞
D．放射性同位素X：S 上清液中出现放射性的原因：搅拌不够充分

答案

举一反三

遗传物质携带着生物的遗传信息，控制着生物的性状。下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是[ ]
A．烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒
B．肺炎双球菌的转化实验中，加热***死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型菌
C．T₂噬菌体的DNA进入宿主细胞后能指导合成T₂噬菌体的外壳蛋白
D．外源DNA导入受体细胞后并整合到染色体上，随受体细胞稳定遗传

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肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能引起人或动物患肺炎或败血症，无荚膜的无毒性。如图表示1944年美国学者艾弗里和他的同事所做的细菌转化实验，下列相关说法错误的是

[ ]
A．导致小鼠死亡的有A、D两组
B．通过D、E两组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
C．D组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代
D．B组经过煮沸后有荚膜的细菌失去毒性

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赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌”的实验中，操作及结果正确的是[ ]
A．同时用含同位素³⁵S、³²P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
B．噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含³⁵S的放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中
C．侵染过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等均由细菌提供
D．若用³²P对噬菌体双链DNA 进行标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含³²P的DNA应占子代DNA总数的1/2ⁿ

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用³²P标记S型肺炎双球菌的DNA，³⁵S标记其蛋白质，将其加热***死后与未作标记的R型活细菌混合并注入小鼠体内。一段时间后，从死亡的小鼠体内提取得到活的S型和R型细菌。下列有关元素分布的分析，最可能的情况是[ ]
A．部分S型细菌含有³²P ，不含有³⁵S
B．部分R型细菌含有³²P和³⁵S
C．所有S型细菌都含有³²P，不含有³⁵S
D．所有R型细菌都含有³⁵S，不含有³²P

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艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是[ ]
A．两者都运用了①和②
B．前者运用了①，后者运用了②
C．前者只运用了①，后者运用了①和②
D．前者只运用了②，后者运用了①和②

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