植物细胞工程和动物细胞工程之间有它们的异同点,回答以下问题:(1)植物体细胞杂交和动物细胞培养都要用到酶解法,它们分别用到的酶是____________如果把非
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植物细胞工程和动物细胞工程之间有它们的异同点,回答以下问题: (1)植物体细胞杂交和动物细胞培养都要用到酶解法,它们分别用到的酶是____________如果把非常小的动物组织放到培养皿中,然后向培养皿中加入适合该组织细胞生长的培养液及适量且合适的酶液,培养一段时间,发现培养皿中细胞均已死亡,检查培养基发现它并没有被污染,则导致细胞死亡的原因最可能是__________________。 (2)植物原生质体的融合和动物细胞融合的原理是__________,共有的方法是____________。 (3)与植物细胞培养液相比,动物细胞培养液中特有的成分是________。 (4)植物细胞培养要经过_________,最终得到的是__________,而动物细胞培养只能得到_________,原因是_________________。 |
答案
(1)纤维素酶和果胶酶、胰蛋白酶 加入的胰蛋白酶将细胞膜上的蛋白质水解了,使细胞不能从外界主动吸收营养物质而死亡 (2)细胞膜的流动性 物理方法和化学方法 (3)动物血清或血浆 (4)脱分化和再分化 新的植株或组织 新的细胞系或细胞株 动物细胞不具有全能性(动物细胞的全能性受到抑制) |
举一反三
在植物细胞工程中,当原生质体融合成一个细胞后,需要诱导产生出细胞壁,参与这一过程的细胞器是: |
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A.叶绿体、高尔基体 B.线粒体、高尔基体 C.叶绿体、线粒体 D.线粒体、内质网 |
下图是植物体细胞杂交示意图,请据此回答: |
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(1)图中完成植物体细胞融合的过程是(填编号)_______。 (2)在②过程中,可用的化学诱导剂是_________,可用的物理方法是_________。若在容器中放置若干ab结构,诱导完成且假设所有细胞都发生了融合,然后经③过程,形成的d细胞的类型有_________种(这里仅考虑2个原生质体的相互融合),从中选出_________进行培养。 (3)f称为_________,该植株具有_________。 (4)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?为什么?_______,________。 |
下面关于植物体细胞杂交的目的中,不正确的是 |
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A.把两个植物的优良性状集中在杂种植株上 B.克服远缘杂交不亲和的障碍 C.获得杂种植株 D.实现原生质体的融合 |
下图为细胞融合的简略表示,请据此回答: |
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(1)若A、B是植物细胞,在进行过程C之前去掉某一结构最常用的方法是_________;此过程中除了用化学法诱导融合的手段外,还利用了细胞膜的__________。 (2)由A、B至F的过程中所采用的技术手段有______________。 (3)假若A、B至D是制备单克隆抗体的过程,A为小鼠的B淋巴细胞,那么A、B形成的D细胞应该是_________,从中筛选出它的方法是在____________中培养。如何从培养液中分离出杂种细胞呢?请阅读材料后回答: 已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断。淋巴细胞中有这两种DNA合成途径,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖。将这两种细胞在试管中混合,加聚乙二醇促融,获得杂种细胞。请回答: ①.试管中除融合的杂种细胞处,还有_____种细胞。 ②.设计一方法(不考虑机械方法),从培养液中分离出杂种细胞,并说明原理。 方法:_____________________________。 原理:_____________________________。 (4)假若A为人的B淋巴细胞,受到抗原刺激后产生某种物质,并发挥重要的生理作用,与该物质的合成、加工、运输有关的生物膜有_____________________。(答两项) |
20世纪60年代,有的科学家提出这样一种设想:让番茄和马铃薯杂交,培育出一种地上结番茄果实,地上结马铃薯块茎的植物。 (1)现有一株番茄A和一株马铃薯B,请写出培育“番茄马铃薯”杂种植株的过程。分三步叙述: 第一步______________________________________________; 第二步______________________________________________; 第三步______________________________________________。 (2)培育的杂种植株在形态上表现为_________,根本原因是__________。 (3)该研究解决了育种过程的_________________________问题 |
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