“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是[ ]A．参加科举考试B．等待朝廷察举C．投笔从戎戍边D．投做官

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“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是[ ]
A．参加科举考试
B．等待朝廷察举
C．投笔从戎戍边
D．投做官吏幕僚

答案

举一反三

下图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制

[ ]
A．为选拔土族子弟而设立
B．仍然是九品中正制翻版
C．缩小了人才选拔的范围
D．兼顾多个阶层但不完善

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南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐代备受青睐，宋初仍有“《文选》烂，秀才半”之说。这一现象产生的直接原因是[ ]
A．儒学丧失了独尊地位
B．进士科主考诗赋策论
C．社会上书籍极为匮乏
D．唐朝人喜爱南朝文化

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元代科举只考一科，但分成左右榜，右榜供蒙古人、色目人（元朝时中国西部民族的统称）应考；左榜供汉人（原金朝统治下的汉族、女真等民族）、南人（淮河以南的原南宋境内的人民）应考，乡试、会试考中名单都按民族分配。这表明元朝[ ]
A．科举制度得到最终确立
B．以科举作为协调蒙汉关系的手段
C．统一后重视全面推行汉化政策
D．选拔人才体现了民族之间的区别

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《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡（注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员）常不减八九百人。“此则材料主要说明了[ ]
A．隋唐时期官吏主要来源于科举选官
B．唐朝进士科地位重要，为世人敬仰
C．科举制是维护君主专制统治的工具
D．科举制促进了社会重学风气的形成

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据陈茂同《中国历代选官制度》等记述，唐代科举考试主要科目及内容如下，以下材料说明唐代科举制
①实行分科考试选拔官员②测试考生记诵儒家经典的能力
③检测考生解决实际问题的能力④明经科考试难度大于进士科

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A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④

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