如图是关于玉米培养的过程,据图判断下列说法中,错误的是  [     ]A.从繁殖原理上分析,A→D属于无性生殖,E→G属于有性生殖B.E→F过程中获得的植株若

如图是关于玉米培养的过程,据图判断下列说法中,错误的是  [     ]A.从繁殖原理上分析,A→D属于无性生殖,E→G属于有性生殖B.E→F过程中获得的植株若

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如图是关于玉米培养的过程,据图判断下列说法中,错误的是 
[     ]
A.从繁殖原理上分析,A→D属于无性生殖,E→G属于有性生殖
B.E→F过程中获得的植株若直接应用于大田生产一般没有使用价值
C.进行植物组织培养经常用蔗糖做碳源
D.植株D和G中的染色体组数相同
答案
D
举一反三
质粒能成功转入植物细胞,并将质粒上的一部分外源DNA整合到植物的染色体DNA中。下图表示利用质粒进行转化获得抗除草剂大豆的过程。请据图分析回答问题。
(1)过程②将目的基因导入质粒后,需要利用DNA连接酶使质粒与目的基因切口黏合。该过程与质粒上含有__________有关。
(2)构建基因表达载体在组成上还必须含有目的基因、________、_______和标记基因。其中标记基因的作用是__________。
(3)过程③经常采用的方法是___________。
(4)为了检测通过④过程获得的幼苗是否具有抗除草剂的特性,可采用的方法是 ___________。
(5)过程④运用了细胞工程中的植物组织培养技术,该技术的理论依据是________;在该技术应用的过程中,关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行________和________。
(6)为了获得脱毒的抗除草剂大豆植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是__________。
(7)过程④采用的技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取,还广泛用于植物体细胞杂交育种和__________等育种过程中。
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转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示。图中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等为限制酶,质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点。下表示四种限制酶的识别序列及酶切位点。 

(1)若要获得抗病基因,能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割?___________,说明理由__________。要获得含抗病基因的***质粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒?___________。
(2)卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长。欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,***质粒中应同时含有______基因,作为标记基因。
(3)②、③阶段是否可使用同种培养基?_________;理由是______。
(4)④阶段是否可使用不添加植物激素的培养基?_________;理由是_______。
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在下列选项中,不需要采用植物组织培养技术的是  [     ]
A.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
B.利用细胞工程技术培养“番茄——马铃薯”杂种植株
C.利用花药离体培养得到单倍体植株
D.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到染色体数目加倍的植株
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下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是  [     ]
A.其原理是细胞的全能性
B.必须在无菌条件下进行
C.外植体也需要消毒
D.愈伤组织形成是一种再分化过程
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目前一般采用植物体的哪一部分组织培养以获得脱毒苗  [     ]
A.叶
B.花粉
C.根
D.茎尖
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