理科已知函数，当时，函数取得极大值.（Ⅰ）求实数的值；（Ⅱ）已知结论：若函数在区间内导数都存在，且，则存在，使得.试用这个结论证明：若，函数，则对任意，都有；（

题型：解答题难度：简单来源：不详

理科已知函数，当时，函数取得极大值.
（Ⅰ）求实数的值；（Ⅱ）已知结论：若函数在区间内导数都存在，且，则存在，使得.试用这个结论证明：若，函数，则对任意，都有；（Ⅲ）已知正数满足求证：当，时，对任意大于，且互不相等的实数,都有

答案

（Ⅰ）m=-1；（Ⅱ）利用导数判断函数的单调性，从而证明不等式；（Ⅲ）利用数学归纳法证明

解析

试题分析：（Ⅰ）. 由，得，此时.
当时，，函数在区间上单调递增；
当时，，函数在区间上单调递减.
函数在处取得极大值，故.  3分
（Ⅱ）令，  4分
则.函数在上可导，存在，使得.又
当时，，单调递增，；
当时，，单调递减，；
故对任意，都有.  8分
（Ⅲ）用数学归纳法证明.
①当时，，且，，
，由（Ⅱ）得，即
，
当时，结论成立.  9分
②假设当时结论成立，即当时，
. 当时，设正数满足令，
 
则，且.

   13分
当时，结论也成立.
综上由①②，对任意，，结论恒成立.  14分
点评：近几年新课标高考对于函数与导数这一综合问题的命制，一般以有理函数与半超越（指数、对数）函数的组合复合且含有参量的函数为背景载体，解题时要注意对数式对函数定义域的隐蔽，这类问题重点考查函数单调性、导数运算、不等式方程的求解等基本知识，注重数学思想（分类与整合、数与形的结合）方法（分析法、综合法、数学归纳法）的运用.把数学运算的“力量”与数学思维的“技巧”完美结合.